陶罐与铁罐教学设计-说课稿-反思(共9页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上优质课教案: 陶罐和铁罐教学设计【教学时间】:2014年11月28日【执教教师】: 张丽【教学课题】: 陶罐与铁罐【教学内容】: 义务教育课程人教版小学三年级语文上册【教材分析】:陶罐和铁罐是三年级上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处。读懂课文讲的道理是是本课的教学难点。【学情分析】:三年级的孩子比较喜欢读童话故事,陶罐与铁罐是一则童话,本篇课文内容简略易懂,对话有趣,学生乐于去读。应放手让学生自读,在自读感悟的基础上,作适当的引导。让学生抓住陶罐和铁罐的对话,以及表现

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