音乐欣赏《木偶的步态舞》教学设计(共12页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题音乐欣赏木偶的步态舞学科音乐学段： 第一学段年级三年级相关领域感受与鉴赏领域教材书名：音乐第六册 出版社：人音社 出版日期： 2006年 1月是否已实施 是 音乐欣赏木偶的步态舞教学设计一、指导思想和理论依据指导思想音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的审美活动。“对于低年级学生，从听觉、视觉、视唱、律动、伴奏等多种感官、多种形式全面欣赏、感受音乐作品，培养学生学会聆听音乐、体验音乐、理解音乐，最终培养出具备音乐的耳朵的人,”是本节课的指导思想。理论依据在本节课的教学中，我依据音乐学科教育学中曹里先生的教学理念：“调动多种感官进行音乐欣赏活动”进行设计。让学生感受到音乐美的同时，发展学习能力，激起学生情感上的共鸣，从而提高音乐审美能力。二、教学背景分析（一）教学内容分析本课选自人音版第六