题临安邸教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上题临安邸教学设计屈原学校 夏建华教学目标：1、引导学生自学生字，启发学生理解古诗的意思及诗中蕴含的情感。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵这首古诗。 3、感受诗人忧国忧民的情怀，激发和培养学生的爱国主义情感。教学重点：正确、流利、有感情朗读古诗，理解诗句的意思。教学难点：感悟诗歌的意境，体会诗人的思想感情。教学时间：一课时。教学准备：1、课前收集相关资料。 2、幻灯片若干张。教学过程：一、 谈话导入。1、同学们，上个星期我们学习了陆游的哪首诗？谁来背给大家听？、这首诗是陆游在什么时候写的？他最盼望的是什么？、是啊，在临终之前，陆游苦苦盼望着“王师北定中原日”，这一天他盼到了吗？（没有）那王师们都干什么去了？宋朝诗人林升写了一首诗（板书：题临安邸），能帮我们找到答案。这节课我们就一起来学习题临安邸，从中去寻找答案。、来，读读课题。（学生齐读课题。）二、 自学生字，熟读诗文。现在，我们来做个热身运动。请