笔算乘法两位数乘两位数进位教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上笔算乘法两位数乘两位数（进位）教学设计 上迳下张小学 三年级 黄秀玲教学目标： 1.运用已有经验对问题情境进行探索，得出自己计算两位数乘两位数（进位）的方法，通过与同伴的交流，完善自己的方法；2.经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握笔算乘法的方法；加深对笔算方法的理解。3. 经历两位数乘两位数（进位）的估算和计算过程，有意识地培养学生的数感。4.培养学生认真细心、书写规范的好习惯。教学重难点：重点：学习和巩固进位乘法的竖式计算方法，培养学生的数感。难点：理解为什么要进位和怎样进位。教学过程：一、复习导入师：同学们，在上新课之前我们先来一次笔算比赛，看谁算的又快又好。1547 3422请生说说是怎么算的，指名说两位数乘两位数是怎么算的。二、创设情境，教学新知1、出示课本第49页例2春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）