谁的红果多教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上教学内容:北师大版小学数学一年级下册第2829页“谁的红果多”。教学目标: 1.知识与技能:学生学会比较100以内数的大小,并体会比较两数大小的方法。 2.过程与方法:通过看一看、比一比、说一说,培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。3.情感、态度和价值感:激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。 教学重点:掌握 比较100以内数的大小的方法。 教学难点: 探索比较100以内数的大小的方法。 教学方法:知识迁移法、操作法、谈论法、练习法教具:计数器、卡片、课件学具:计数器、数字卡片,小方块教学过程一、复习导入 今天,我们班同学坐的真端正,现在老师考你们几道题,看一看,谁上课注意力最集中,反应最快?比一比,请在里填上“”“”“”。(学生边回答,边做手势)107 20 14 1217 15 9同学们做的非常好,谁来给我们刚才的表现打个分呢?老师给大家得 100分,还是99分呢,为什么想得100分?100是满分,10

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