精选优质文档-倾情为你奉上通过激素的调节教学设计【教学目标】1、知识与技能（1）了解人体内的主要激素及其生理作用；（2）描述动物和人体的激素调节。2、过程与方法（1）运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。（2）探讨动物激素在生产中的应用。3、情感、态度与价值观讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。【教学重点】（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。【教学难点】激素调节的实例分析。【课时安排】2课时【教学方法】多媒体辅助教学【教学过程】教学内容学生活动教师的组织和引导教学意图问题探讨，导入新课学生思考回答教师引导提示：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.81.2 min）通过实际生活例子的分析，引发学生的兴趣一、激素调节的发现思考与讨论课件展示教材“促胰液素的发现”，通过对科学家探索历程的分析，引导学生归纳得出激素调节的概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。指导学生弄清
