合并同类项,公开课教案 篇一：合并同类项 优质课比赛教案 2.2 整式的加减（第一课时）教案 教学目标： 知识技能：理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，并会准确合并同类项。 数学思考：经历类比数的运算研究式的运算的过程，理解“数学通性”，体验类比的数学思想和由特殊到一般的数学思想。 问题解决：通过不断的问题探究，学会与他人合作，初步形成反思的意识。 情感目标：渗透爱国主义教育，发展数学知识来源于生活，又服务于生活的辩证观点，体验数学的简洁美。 教学重点：同类项的概念，合并同类项的法则。 教学难点：准确合并同类项。 教学过程： 一、创设情境，设疑导入 青藏铁路线上，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的全长是多少？ （单位：千米） 100t+252t 类比数的运算，我们应如何化简100t+252t呢？ 二
