二年级数学认识除法教学课后反思范文仅供参考，自行编辑使用二年级数学认识除法教学课后反思本节课是苏教版二年级上册第四单元中的认识除法。本课的教学重点是：学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会并初步理解除法的含义。它既是用乘法口诀求商的基础，也是以后解决除法实际问题的主要基础，因此我在讲授时注意以下几点。1、让学生经历实际问题平均分的活动（实物操作或表象操作）除法算式这一抽象过程，建立数学模型，从而体会除法的实际含义，初步理解把一些物体 每几个一份地分或平均分成几份，都可以用除法计算，再介绍除号、除法算式的写法、读法以及除法算式中各部分的名称。在这过程中，认识除法的意义，对低年级学生来讲是非常困难的。因此，当学生列出除法算式后，我还要求学生能根据题意反复说说所列出的除法算式的意思，即除法算式中每个数所表示的意思，这样来帮助学生理解除法的含义。整堂课下来，可以看出大部分学生不仅能正确地列出除法算式，还能理解其含义。2、在练习的过程中，先让学生观察情境图，收集题目中告诉我们的信息和找
