二年级语文从现在开始教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用二年级语文从现在开始教学设计一、教材分析从现在开始是小学语文第三册第五组的最后一篇课文，是一篇童话故事。相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“叫苦连天”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到大家的拥戴。通过学习让孩子们体味课文中蕴含的情趣和道理。二、教学目标1、知识与技能（1）认识“任”等9个，会写“之”等10个生字。（2）理解课文内容，体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法调动学生积极的情感态度，引导学生自主探究。在各种形式的朗读中，让学生自主体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。3、情感、态度与价值观懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。三、重、难点关键有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。四、学情分析我班学生的思维普遍较为活跃，学生的学习习惯良好，已养成良好
