二年级语文小柳树和小枣树评课稿范文仅供参考，自行编辑使用二年级语文小柳树和小枣树评课稿刚听了林老师在二（1）班上的语文课小柳树和小枣树，感受颇多。一、孩子的优秀是老师夸出来的一个名叫董文欣的孩子，平时的音乐课堂表现总是一副心不在焉的样子。早上林老师间断地请她发言了三次，从“你来说一说”到“今天请了好几次，说明你进步了。”等等，可以看出林老师对新课标新理念“面向全体”的透彻解析，真正做到了细心呵护每一个孩子。二、优质的评价是孩子学习的动力一层不变的练习很容易会使学习变得疲乏。而林老师对于“推层出新”的技巧却是十分睿智而流畅的。例：读“小柳树和小枣树”，夸生1第三声念得到位，夸生2“zao”平舌音准确，这些既鼓励了发言的孩子又引导暗示了其他孩子。例：在按要求画出相应句子时，林老师伺机而说“你真棒！一拿起笔就注意到了握笔一寸的姿势了。”例：当某生照样子说句子，说到“橘子弯弯的，黄黄的，真好看。”时，林老师征询大家问可以改成什么更好？（手势比划后，生齐说）“圆圆的，黄黄的，真好看。”然后，对原来发言的孩子说“这样是不
