二年级语文北京评课稿范文仅供参考，自行编辑使用二年级语文北京评课稿二年级语文北京评课稿1林老师的教学环节设计：一是直接导入新课，指导板书课题。（时刻培养学生识字写字的习惯）二是引导学生谈出自己对北京的了解。（调动原有经验，已有知识的再现。）三是初读课文，检查预习情况，注重预习方法和相关资料搜集的引导。（体现大的语文教学观和拓展语文课程资源的意识。）四是有效识字。分三个层次：带拼音全班开火车认读词语，去掉拼音认读，最后是认读单个的识生字。五是再次读文，巩固识字，重点理解课文第二自然段。纵观整节课，个人认为林老师的教学有以下几个优点值得我们借鉴：1、扎实。有意义的课，也就是说，它是一节扎实的课。北京的第一课时是一节扎实的课。根据年段目标和课文特点，林老师把语言训练点、方法习得点、能力培养点搞得十分明确。比如：设计的填空练习和词语教学丰富了学生的语言。预习方法的重视和指导等都有充分体现。2、充实。林老师的充实表现在整个过程中，大家都有事情干，通过她的教学，学生都发生了一些变化，整个课是充
