二年级语文邮票齿孔的故事教学案例范文仅供参考，自行编辑使用二年级语文邮票齿孔的故事教学案例激趣引入出示火花：“请小朋友看这张图片，它是由十张美丽的图画组成的，老师想把它们分给同学们，请你们帮老师想想，如何把这一大张图片分成十张整齐的小图片？”学生答用刀子裁、剪刀剪、用铅笔在图片连接处戳眼，再撕开等办法，老师均充分肯定。过渡：“小朋友真聪明，帮老师想出了各种解决问题的好办法，下课后你们每人都将得到一张美丽的小图片。不过，请你们再想想，若是成千上万张大图片需要分在完整的小图片，那又该怎么办呢？其实，两百多年前，英国发明家阿切尔也碰到过这个问题，让我们看看他是怎么解决的，请齐读课题。板书课题：邮票齿孔的故事。初读课文轻声读课文，勾生字，多读几遍，把字音读正确，句子读流畅。出示生字卡片，开火车读标注读音的生字并组词。注意：“齿”是翘舌音，三声。“政”和“仍”是翘舌音，后鼻韵母。“裁”和“撕”是平舌音。学生小声朗读课文。（要求：读准字音，读通句子，把读起来有困难的地方多读几遍
