于影子课堂的教学实录范文仅供参考，自行编辑使用有关于影子课堂的教学实录师：同学们，今天老师给你们带来一则谜语。(每个学生桌上发放好谜语的纸)上面都有拼音，你来自己拼一拼，猜出谜底是什么了吗?猜出来了请举手。读一读，猜一猜。(生拼读谜面)师：猜出来了吗?生：猜出来了。师：告诉盛老师。(指名)生：影子。师：是影子吗?生：是。师：没错，就是影子。(评：采用小朋友很感兴趣的谜语导入，能激起学习的兴趣，进入课文情境。可是，才学完拼音不久的学生，不可能个个能借助拼音把谜语念正确。既然劳师动众地把谜语打印出来了，可以把这则谜语当成很好的课外拼读材料，老师指导学生一起拼拼读读，让部分独立拼读还有点困难的学生跟着练习，读懂谜语到底在写什么。或者，就不用拼读谜语这一环，让老师自己直接背诵谜语，让学生猜，简单又干脆地揭示课题。)师：看老师来写影字。你看，右边有彡，就像是影子。昨天我们玩了踩影子的游戏，有趣吗?生：有趣。师：这彡是影的.偏旁，叫做三撇，跟我读。生：三撇师：伸出手，写一写。师：影是后鼻音，
