五年级数序平行四边形的面积课后反思范文仅供参考，自行编辑使用五年级数序平行四边形的面积课后反思在接到这个任务后，就开始思考这节课到底怎么上，虽然是讲了很多次，但总觉得有些地方不对，还是太复杂化了。偶然间看到张翠红老师写的一篇博文，是有关听过刘德武老师的一节平行四边形面积的课后感想，于是，就开始上网搜。可是，要么搜到的视频不让看，要么搜到的只是一个教学片断，不是想照搬他的课，只是想借鉴。在搜索无果后，就借鉴了刘老师的猜想这一环节，他设计的是给出一个平行四边形的3个数据，让学生进行猜想，我思考，既然以前任老师说过，学校老师在磨课时围绕着相对应的底和高这一难点进行修改设计，我何不在导入中就渗透进去呢？结果证明，这个设计是相对科学的。任老师的一篇日志中说过不要完全的模仿和拷贝，要做自己的原创教学，我为自己的些许原创感到高兴，但同时也深深感觉到，自己的思维还是太狭隘，太缺乏宽度和高度了，以后的自己，应该要不断地提升自我，修炼自我，向团队中的哥姐们好好学习。上过这节课后，总结自己的缺点有：1、与陌生孩子的沟通艺术需要加强；2、在提高孩子的课堂积极性上要
