五年级上册《姥姥的剪纸》课堂实录(共5页).docx

五年级上册姥姥的剪纸课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用五年级上册姥姥的剪纸课堂实录一、导入新课上节课我们一起学习了姥姥的剪纸这篇课文，这节课我们将继续走进课文，走进作者的心灵。二、教学过程出示图画剪纸，让生欣赏师：看了以后，有什么想说的吗？生1：太精致了！生2：技术也太高了！生3：太漂亮了！师：那么课文中又是如何说的呢？读一读，交流一下你的感受！生读书，师出示文中的话生：我觉得姥姥心灵手巧，技术很高师：这里有个“神”字，能将他读出来吗？生练习，指名读，齐读。师：李姥姥的剪纸还真是这样神吗？让我们一起来看看“喜鹊登枝”，不是去看图，而是用心灵去感受一下字里行间中是如何写的？（学会用批注的方法）生默默地读课文生1：从这里我感受到姥姥的剪纸真的没话说了，绝了！生2：技艺真的很高超，竟然不看也能剪得有模有样的！师出示图文，让学生朗读，看能否读出作者的感受，尤其是这个字嗬！生1：佩服生2：赞叹生3：敬佩生齐读师：从哪儿可