五年级上册面积和周长的比较教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用五年级上册面积和周长的比较教学设计教学目的:1、通过教学使学生加深对周长、面积概念的理解。2、进一步正确、熟练地计算正方形和长方形的周长和面积。3、运用比较的方法，培养学生分析、概括的能力，以及解决问题的能力。教学过程：一、情景中引出比较出示中华人民共和国地图提问：这是哪个国家的地图？谁愿意到前面来，表示出这个图形的周长和面积？教师指出：我国实际面积为960万平方公里，周长约是4万公里，是世界上面积最大的国家之一。拿出手帕等东西指出它们的周长和面积。提示课题：周长和面积是不同的，有些什么不同呢？这是我们这一节课要探讨的内容。板书：面积和周长的比较二、实例中系统比较1、教学例题出示例题出示例3：算出下面长方形的面积和周长各是多少。学生试做，指名板演。评析板演情况。2、比较整理。（1）提问：观察例题的解答过程，想一想，我们可以从哪些方面对周长和面积进行比较呢？学生回答后板书：概念 计算方法
