五年级上册语文《寻隐者不遇》教学设计(共3页).docx

五年级上册语文寻隐者不遇教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级上册语文寻隐者不遇教学设计教学目标：1、有表情的背诵古诗。2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点：有表情的背诵古诗教学难点：理解古诗的含义教学课时：一课时教学过程：一、读题、研题1、寻？隐？遇？2、想想题目的意思3、引导质疑二、研读课文1、反复读读准音，读通句。2、哪些词不懂？3、议：什么意思？回到句中读读。4、背背三、探究问句1、出示答句2、想问句3、分组汇报4、对话5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处四、书写指导重点指导药、深五、填诗，练字。（）下问童子，言师采（）去。六、课外作业给古诗题画板书：19、寻隐者不遇松下问童子。言师采药去。只在此山中。云深不知处。五年级上册语文寻隐者不遇教学设计第 3 页