五年级下册语文20金字塔教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学目标1.会认“澄、译”等12个生字。读准多音字“澄”。2.默读课文。说说你对金字塔有了哪些了解。3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。4.根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。教学重点了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。教学难点根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。教学课时一课时教学过程一、导入新课。激发兴趣1.出示金字塔的图片。学生发言。说说自己对金字塔的了解。2.今天。我们通过对课文的学习。了解一下不同的作者对金字塔的介绍有什么不同。二、品读感悟。体会情感1.金字塔夕照朗读课文。课文是什么体裁?结构是怎样的?(写景散文。“总一分”结构。)(1)第一自然段总起全文。(2)第二自然段写金字塔与周围的景物构成了一幅开阔雄浑的画卷。运用比喻的修辞手法。把金字塔比作金山。“一幅多么
