五年级数学循环小数评课稿范文仅供参考，自行编辑使用五年级数学循环小数评课稿循环小数是是一节概念课，内容比较抽象，是教学上的一个难点。但沈洁老师却能抓住教材重点，突破难点，出色完成教学任务，听了沈老师的这节课我有以下几点感触：1、联系实际，让学生体验生活化数学。新课开始，老师先让学生听一首歌曲祝你生日快乐，让学生说一说歌词有什么特点，接着让学生说一说四季交替“依次不断重复出现”的循环现象，从而使抽象的循环现象的认识简约化、简单化，同时也引起了学生强烈的兴趣。再让学生举例说明生活中“依次不断重复出现”的循环现象，使原本抽象的循环知识与生活紧密联系在一起，不仅加深了学生对循环现象的认识，更深刻地认识到数学源于生活，用于生活。2、注重细节，让学生透彻掌握循环小数的概念。老师通过例题6的引入，让学生自主发现余数和商中的循环现象，接着通过两道算式143、11，让学生分组练习，引导学生归纳总结出循环小数的概念。在这一环节他加入了一些讨论题、判断题，使学生认识到“小数部分”、“某一位起”“依次不断重复”几个词的重要，使学生对循环小数的
