五年级数学解方程教学实录范文仅供参考，自行编辑使用五年级数学解方程教学实录师：解方程的第二步，方程两边同时进行计算，得出的值。左边+3-3，等于什么？生：等于。师：（板书：）右边9-3呢？生：等于6。师：（板书：=6）天平在变化的过程中，始终保持平衡，说明解方程时，得到的每一步都是等式，要求大家把所有的等号对整齐。为了把等号对整齐，一般要把“解”写到前面一点。师：=6是不是这个方程的解？验算一下就知道了！把=6代入方程中，看方程的两边是否相等。我们一起来写验算过程。师：先看方程左边，（板书：方程左边=+3）把=6代入方程中，+3就变成了几加3？生：6+3师：（板书：=6+3）6+3等于9。（板书：=9）方程左边等于9。再看看方程右边等于几？生：等于9。师：也是等于9。方程左边等于9，方程右边也等于9，说明了什么？生：方程左边等于方程右边，=6是这个方程的解。师：（板书：=方程右边）最后，下结论：所以，=6是方程的解。（板书：所以，=6是方程的解。）师：验
