五年级数学质数和合数课堂实录与评析范文仅供参考，自行编辑使用五年级数学质数和合数课堂实录与评析一、课前谈话师：今天有很多的人来到这里听我们上课，你能找到这些人的一个共同特征吗？生：他们都是教师。师：这只是我们的假设，你怎样去证实这个猜想呢？生1：找几个人问一问。生2：任意找一些人问一问他们是不是老师。师：如果我们随机地问了很多人，他们都是老师，我们基本上就可以确定我们的猜想。师：但是如果有一个人找到了这样一个共同特征：他们都是男的，你同意吗？生：不同意。师：这是个显然错误的说法，但是你怎样反驳他呢？生：我会告诉他，在我身边就坐着一个女的。师：这位同学这样说能够驳倒刚才的说法了吗？生：能。师：听课的人中还有其他的女同志，我们还用一个一个找出来吗？生：不用了。师：同学们真聪明，要说明一类事物具有哪些共同的特征，我们可以随机地抽取一些例子来研究、归纳；而要说明某个说法不成立，我们只要举出一个反例就可以将它驳倒。比如要说明“都是男的”这个结论是错误的，我们只要指出有一个女的
