五年级语文《司马迁发愤写史记》教学设计(共12页).docx

五年级语文司马迁发愤写史记教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文司马迁发愤写史记教学设计一、游戏导入，激发兴趣根据老师给出的提示，猜猜相关人物盲聋哑 美国 假如给我三天光明双目失明 江苏无锡 二泉映月航海家 七下西洋 三保太监龙门 重于泰山 史记史学家 龙门 史记二、简介导入，初解课题1、简介其人其作：司马迁是我国西汉伟大的史学家、文学家，著有史记，又称太史公记，史记是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，被列为二十四史之首。史记也是优秀的文学作品。鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这部伟大的作品是如何诞生的呢?让我们在课文司马迁发愤写史记寻找答案。2、板书课题后齐读并引导质疑“发愤”是什么意思?他是怎样发愤写史记的?司马迁为什么要发愤写史记?三、初读课文，读通读顺1、俗话说，学贵有疑，带着问题读书是一种有效的学习方法，请同学用你最喜欢的方式反复朗读课文，比比谁能把课文读得最正确、最流利，最好要让老师看到你的