五年级语文上册《口语交际&amp#183;习作三》教学设计(共3页).docx

五年级语文上册口语交际习作三教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文上册口语交际习作三教学设计学习目标1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。教学过程第一课时 口语交际激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。精心准备熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。思考“顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。认真聆听同学们的建议，合理采纳。班级特卖场每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。“