五年级科学《茅草与锯子》教学设计(共3页).docx

五年级科学茅草与锯子教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级科学茅草与锯子教学设计教学目标:科学概念：1了解人类在生物的启示下，进行了大量仿生的发明创造。2具有认真观察和探究仿生的兴趣。知识与技能：1初步具有模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。2培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。情感、态度、价值观：1培养学生勇于创新的科学态度。2意识到动物、植物与人类生活的密切关系。教学重点：了解人类在生物的启示下进行了大量仿生的发明创造。教学难点：培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。教学准备：1供课堂观察用的茅草的叶、苍耳的果实（或其他植物），放大镜等工具。2鸡蛋与薄壳结构屋顶、鸟与飞机、鱼鳍与船桨的图片或课件。教学过程：第一课时1 导入。（1）讲述：鲁班发明锯子的故事。（2）提问：鲁班为什么能发明锯子？（发现茅草观察茅草产生