五年级语文《一只贝》教学设计(共5页).docx

五年级语文一只贝教学设计范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文一只贝教学设计教学目标1自主学习本课生字新词，随文理解旋涡脖颈棱角荣誉稀罕等词语。2学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。3读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。4能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点重点及难点：理解这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝这句话的含义，学习作者借物喻人的写法。教学准备教师：课件或教学挂图，搜集一些默默奉献、不求回报的人物的小故事。学生：有条件的学生可以看看各种不同的贝壳或贝壳的图片。教学时数2课时。教学过程一、欣赏贝壳，揭示课题1?出示贝壳和珍珠。2?你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的一只贝的故事吗？我们一起来学习第10课一只贝。（板书课题。）二、自读课文，整体感知1出示自读提示。画出生字、新词，多读两遍，遇到长句子、难读的词多读两遍。能正确、流