五年级语文望月评课稿范文仅供参考，自行编辑使用五年级语文望月评课稿望月是苏教版小学语文教材第十册中的一篇课文,语言隽永，思想深邃，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗，文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。我听了曾宝花老师的这节望月，首先感受到老师想让学生走进文本，走进意境中。因此，老师在课堂上不断用语言激发学生阅读兴趣，不断地开发学生潜能，注重让学生大胆质疑。例如：一开课，老师就让学生读课题，质疑。“看见题目，你想到了什么？”“月亮是什么样子？”“月光下的景色是什么样子的?”这样，学生马上就有了进入文本的意识，还为后面理解课文做好铺垫。接着，大力实施个性化识字教学，鼓励自主学习。例如：老师设计了一个这样的教学环节，“用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音。”学生在阅读课文后，能马上就读准字音，并区分形近字。新课程中致力寻求的新理念是“让学生与文本对话”。需要教师创设一个师生、生生与文本相互对话的交互情境，让学生走进文本，让文本走进学生心里，闭眼想象情
