五年级语文丝绸之路教学设计范文仅供参考,自行编辑使用五年级语文丝绸之路教学设计教学内容:人教版小学语文五年级下册第二课(略读课文)丝绸之路教学课时:1课时教学目标:知识与技能:能自读,自学,自写课文内的生字词,能独立阅读文章,会查阅课外资料,有动手整理资料的能力,正确、流利,有感情地朗读课文。情感与态度:通过引导阅读,了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。通过集体交流学习,培养学生的团结合作精神。过程与方法:让学生采用探究式、交流互动、角色扮演学习方式,能用简洁的话概括故事大意,从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。教学重点:学生自己理通课文的故事情节,从故事理解丝绸之路意义。教学难点:如何从课文故事了解丝绸之路的重要性。教学过程:一、导入:图片展示,沉美朴实的图片吸引学生对图片主题的兴趣。师:现在我们要去罗马,可以搭飞机,坐轮船,但古代的人,又是怎样到达遥远的罗马呢?(学生小声讨论)师:条条大路通罗马,今天,我们就走一条特别的道路,感受东西文明是怎么通过这条