基础教育调查报告范文3篇 一、调查背景 改革开放以来,我国人均gdp的增长取得了令世人瞩目的成就。然而,随着人均gdp的增长,城乡收入差距也在急剧加大。XX年全国城镇居民可支配收入为10493元,农民人均纯收入为3255元,两者的收入比为3.22:1。随着我国.发展的加速和不同地区之间、.阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为.关注的热点。党的xx届四中全会提出了构建.主义和谐.的新命题。和谐.的基础是公平、公正,而教育公平则是实现.公平的重要内容,教育公平是.公平的基础和核心,没有教育的公平公正,就不可能实现真正的.和谐。教育作为推动.变革与发展的重要力量,既可以影响经济与.发展的效率目标,又可以影响经济与.发展的公平目标。.的教育在.流动、.分化中具有筛选器的功能,又具有稳定器、平衡器的功能,被视为实现.平等最伟大的工具。按照现阶段提出的新要求,我们应该以和谐理念来引领教育发展,通过推进教育的公平、公正,来促进.的公平、公正,通过构建和谐教育,来推动构建和谐.的步伐。我国是一个农业大国,只有农村得以发展,才能真正实现.的和谐发展。农村发展的基