2017高考文化生活主观题训练(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上1、山师大附属小学六年级三班于2016年12月1日利用家长讲坛的机会,邀请山东大学文学院古代文学研究所教师黄丽珍连续四次到班里给学生们讲解四大名著。,四大名著已经超越了它们本身的意义,成为各自时代的一种艺术符号,形成一条中国文化内在的规律性,一条内在美的主线、美的历程,让大家深深震撼于中华五千年文明的魅力。这也是请大学教授进小学课堂进行讲坛活动最主要的意图所在。容量、信息量满满的四次讲坛培养激发了学生对四大名著的阅读兴趣;充分让学生感受四大名著的精彩故事情节,培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感;引导学生学会了结合作品故事情节和环境来理解主要人物形象,能简要分析各小说中的主要人物(如鲁达、武松、李逵、孙悟空、猪八戒、曹操、诸葛亮、贾宝玉、林黛玉等),并由此对社会和人生有新的领悟;还较深刻全面地认识了这四大名著的作品现实意义。听完讲坛,每位同学都意犹未尽,受益匪浅,正是因为有了这次“东风,”班里的读书热潮空前的高涨。结合材料,运用“文化与生活”的相关知识,阐释材料是怎样发挥文化作用的?2、

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