1、高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 1 页 共 22 页一判断题1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。 （ ）2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。 （ ）3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。 （ ）4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。 （ ）5.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体功能。 （ ）6.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。 （ ）7.糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。 （ ）8.脂质只由 C、H、O 元素组成，可与糖类之间相互转换。 （ ）9.
2、胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。 （ ）10.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。 （ ）11.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为 20 种氨基酸。 （ ）12.对于任何种类的多肽，肽键数=氨基酸总数- 肽链数。 （ ）13.某三肽由甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸 3 种氨基酸构成，则此三肽有 27 种可能性。 （ ）14.水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与 DNA 的合成过程中都有水的生成。 （ ）15.DNA 在不同
3、浓度的 NaCl 溶液中的溶解度不同，DNA 也不溶于酒精，据此可用不同浓度的NaCl 溶液以及酒精来分离提纯 DNA。 （ ）16.卵细胞内储存大量的营养物质，体积大，有利于与外界进行物质交换。 （ ）17.细胞学说揭示了整个生物界的统一性。 （ ）18.细胞学说和生物进化理论共同论证了生物的多样性。 （ ）19.细胞保持完整是细胞能正常完成各项生命活动的前提条件。 （ ）20.具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。 （ ）21.糖蛋白只存在细胞膜的外表面，其它生物膜结构几乎没有糖蛋白。 （ ）22.如果用单层磷脂分子构成的
4、脂质体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。如果用双层的脂质体包裹药物，则该药物应该属于水溶性。 （ ）23.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是具膜结构的细胞器。 （ ）24.线粒体和叶绿体内含 DNA、RNA 和核糖体，所以不受核基因的控制。 （ ）25.性激素的合成与内质网有关。 （ ）26.核被膜和内质网都可以附着核糖体。 （ ）27.植物细胞含有细胞壁，但不一定含有液泡与叶绿体；动物细胞含有中心体(不考虑哺乳动物成熟红细胞)，但不一定含有线粒体。 （ ）28.内质网是生物膜的转换中心，内质网膜与高尔基体膜、质膜可以进行相互转换，因为内质网膜与高尔基
5、体膜和质膜直接相连。 （ ）29.细胞中的所有蛋白质都需要经过内质网和高尔基体的加工。 （ ）30.高尔基体与动物的分泌功能有关，所以小汗腺的高尔基体数量众多。 （ ）31.水绵、蓝藻、黑藻、金鱼藻都属于自养型的原核生物。 （ ）32.染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。 （ ）33.染色体由 DNA 和蛋白质构成，所以可以用甲基绿和双缩脲对染色体进行染色。 （ ）34.细胞的核糖体都需要在核仁内进行组装。 （ ）35.真核细胞可能含有多个细胞核，如动物的骨骼肌细胞和植物成熟的筛管细胞。 （ ）36.核孔是没有选择性的，物质通过核孔不需要能量和载体。 （ ）高中生物 3
6、62 个判断题 班级： 姓名： 第 2 页 共 22 页图 1 37.龙胆紫、醋酸洋红是一种碱性染料，pH7。 （ ）38.细胞在显微镜下观察不到细胞核，此细胞一定是原核生物。 （ ）39.具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有 DNA 与 RNA，并且其遗传物质都是 DNA。 （ ）40.细菌没有蛋白质，只有裸露的 DNA，所以不能形成染色体。 （ ）41.观察细菌的染色体可以用龙胆紫将其染成深色。 （ ）42.草履虫、变形虫等原生生物具有细胞核和其它细胞器。 （ ）43.在现代生物技术中，去除各种细胞的细胞壁需要使用纤维素酶。 （ ）44.ATP 在细胞内含量并不高，活细胞都能产生 AT
7、P，也都会消耗 ATP。 （ ）45.ATP 含有 3 个高能磷酸键，但是只有一个高能磷酸键会发生断裂。 （ ）46.100m，200m 跑步主要由 ATP(直接)和磷酸肌酸(间接)供能；400m ，800m 跑步主要由无氧呼吸供能；长跑主要由有氧呼吸供能。只有 ATP 才能给肌肉直接供能。 （ ）47.ATP 中的 A 不代表腺嘌呤，当再脱去两个磷酸根后，形成的物质为 RNA 的基本单位之一。 （ ）48.酶的合成需要 ATP 供能，此 ATP 来自于光合作用和呼吸作用。 （ ）49.酶的催化反应都需要消耗 ATP。 （ ）50.利用 U 形管做渗透作用实验 (U 形管中间用半透膜隔开）时，
8、当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等。 （ ）51.自由扩散因为不受载体和能量的限制，所以运输速度超过协助转运和主动转运。 （ ）52.任何物质都是从溶液的高浓度向溶液的低浓度扩散。 （ ）53.主动运输一定需要载体、消耗能量。需要载体的运输一定是主动运输。 （ ）54.葡萄糖进出红细胞和小肠上皮细胞属于易化扩散。K 离子和 Na 离子进出细胞只能通过主动运输。 （ ）55.物质出入细胞的方式中，需要消耗能量的一定是主动运输。 （ ）56.细胞核中转录而成的 RNA 要与核糖体结合来翻译相关蛋白质穿过 0 层膜，胰腺合成分泌的消化酶到十二指肠消化食物需穿过 0 层膜。 （ ）
9、57.胞吞和胞吐体现了生物膜的选择透过性。 （ ）58.将植物细胞的原生质体置于高浓度的蔗糖溶液中，该原生质体将会发生质壁分离现象。 （ ）59.“质壁分离”中“质”是指细胞质， “壁”是指细胞壁。 （ ）60.显微镜下观察到如右图所示的细胞，说明此细胞正在进行质壁分离。 （ ）61.当外界溶液浓度大于细胞内液体浓度时，显微镜下的细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。 （ ）62.质壁分离复原实验中，从载物台拿下装片，用镊子轻轻撬起盖玻片，滴入清水后重新压片进行观察。 （ ）63.与硝酸钾不同，甘油经自由扩散进入细胞，所以当外界溶液为甘油时只能发生质壁分离，无法自动复原。 （ ）64.观
10、察质壁分离及复原实验时，应选用洋葱外表皮细胞。因为洋葱内表皮细胞无法发生质壁分离及复原。 （ ）65.在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管所处的环境温度也一定是相同的。 （ ）66.以酶促反应速度为纵坐标，当以反应物浓度为横坐标时会出现饱和现象，当以酶浓度为横坐标时一般不需要考虑饱和现象。 （ ）67.如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过本尼迪特检测淀粉水解产物的生成速率。 （ ）68.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质，酶的催化作用既可发生在细
11、胞内，也可以发生在细胞外。 （ ）高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 3 页 共 22 页69.酶被水解后产生氨基酸。 （ ）70.在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的 pH 由 10 降到 2 的过程中，胃蛋白酶的活性将逐渐增强。 （ ）71.葡萄糖由小肠黏膜上皮细胞吸收进入肌肉细胞进行有氧呼吸，至少需要穿过 9 层膜。 （ ）72.无氧呼吸的第一阶段产生H，第二阶段消耗H ，所以整个无氧呼吸无 H积累。无氧呼吸的第一阶段产生 ATP，第二阶段不产生 ATP。 （ ）73.在有氧呼吸过程的第三个阶段，H与 O2 结合生成水，在厌氧呼吸过程中，则没有此过程。据此，是否有H 的产生，可以作
12、为判断有氧呼吸与厌氧呼吸的依据。 （ ）74.探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测 CO2 的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。 （ ）75.测得某油料作物的种子萌发时产生的 CO2 与消耗的 O2 的体积相等，则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式只有有氧呼吸。 （ ）76.对于呼吸作用来说，有 H2O 生成一定在进行需氧呼吸，有 CO2 生成一定不是乳酸发酵。有酒精生成的呼吸一定在进行厌氧呼吸，动物细胞无氧呼吸一定不会产生酒精。 （ ）77.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不做煮沸处理。煮沸培养液的目的是进行实验自变量的控制。 （ ）78.可
13、以从 CO2 的产生与否判断酵母菌是进行需氧呼吸还是厌氧呼吸。 （ ）79.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，也无核糖体，更无线粒体，只能进行无氧呼吸。 （ ）80.线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行需氧呼吸与光合作用。 （ ）81.植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，碳反应在叶绿体基质中进行；需氧呼吸的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。 （ ）82.线粒体的内膜所含的蛋白质比线粒体外膜更多。 （ ）83.光合作用产物 C6H12O6 中的碳和氧来自 CO2，氢来自水;产物 H2O 中氢来自水，氧来自 CO2
14、;产物 O2 中氧来自 H2O。 （ ）84.光反应的过程中不需要酶的参与（ ）85.当光合作用正常进行时，三碳化合物比五碳化合物多。 （ ）86.在光合作用的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下 CO2 的吸收量、O 2 释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。 （ ）87.炎热夏天中午，植物“午休” ，气孔关闭，光合作用停止。 （ ）88.给植物施用有机肥，不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐，还能为植物生命活动提供CO2 与能量。 （ ）89.光合作用中的H 都来自于水，呼吸作用中的 H都来自于有机物。 （ ）90.当植物处于光补偿点意味着叶肉细胞的光合速率等于呼吸
15、速率。 （ ）91.正常情况下，当外界 CO2 浓度上升时，光补偿点向左移动，光饱和点向右移动。 （ ）92.光合作用中，ADP 从类囊体薄膜向叶绿体基质移动。 （ ）93.有丝分裂是真核生物主要的分裂方式；无丝分裂是原核生物的分裂方式。 （ ）94.人体细胞中最多有 92 条染色体和 92 条 DNA。 （ ）95.在观察植物根尖有丝分裂的实验中，如果能清晰观察到分散的细胞，但不能观察到处于不同分裂时期的细胞，则导致这种结果的因素不包括解离与压片。 （ ）96.在细胞分裂过程中，染色体数目的增加与 DNA 数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期；DNA 数目的减半与染色体数目的减半可以发
16、生在细胞周期的同一时期。 （ ）97.在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板，其中只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。 （ ）98.动物细胞和植物细胞的有丝分裂的区别主要发生在前期和末期；动物细胞的胞质分裂开始于后期，植物细胞的胞质分裂开始于末期。 （ ）99.一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基 T 与 U 被大量利用，则该细胞不可能处于细胞周期的高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 4 页 共 22 页分裂期。 （ ）100.某一处于有丝分裂中期的细胞中，如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同，如分别为 A 与 a，则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变或交叉互换。
17、 （ ）101.人的成熟红细胞既不进行有丝分裂，也不进行无丝分裂。 （ ）102.细胞分化是基因选择性表达的结果；细胞的癌变是基因突变的结果；细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。 （ ）103.受精卵的细胞全能性最高，细胞越分化，全能性越低。所以生殖细胞的全能性比普通体细胞的全能性低。 （ ）104.无限分裂的细胞不一定是癌细胞，也可能是良性肿瘤细胞。 （ ）105.多细胞生物个体的衰老与细胞的衰老过程密切相关，个体衰老过程是组成个体的细胞的普遍衰老过程，但未衰老的个体中也有细胞的衰老。 （ ）106.用显微镜观察标本时，应先上升镜筒，再下降镜筒直到找到标本。 （ ）107.显微镜目镜为 10
18、，物镜为 10时，视野被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若物镜转换为 40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 16。 （ ）108.目镜长度越长，放大倍数越低；物镜长度越长，放大倍数越高。 （ ）109.若洋葱外表皮细胞颜色较浅，则可调亮光源，使液泡更清晰。 （ ）110.光圈、放大倍数都会影响显微镜视野的明亮程度：光圈越大，放大倍数越小，则视野越亮。（ ）111.字母“b”在光学显微镜下呈现“p” 。 （ ）112.低倍镜换高倍镜观察时，需先升高镜筒，以免压碎盖玻片。 （ ）113.某正常分裂中的细胞如果含有两条 Y 染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞。 （ ）114.某一处
19、于分裂后期的细胞，同源染色体正在移向两极，同时细胞质也在进行均等的分配，则该细胞一定是初级精母细胞。 （ ）115.将精原细胞所有的 DNA 分子用 32P 标记后在 31P 的培养基中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞继续进行减数分裂后产生 8 个精子，含有 32P 标记的占 1/2。 （ ）116.减数分裂过程中，当在显微镜下观察到交叉现象时，片段互换已经发生。 （ ）117.减数分裂过程中，一定会发生交叉互换。 （ ）118.在减数分裂过程中，细胞中核 DNA 与染色体数目之比为 2 的时期包括 G2 期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂的间期、前期与中期。 （ ）119.基因型同为
20、 Aa 的雌雄个体，产生的含 A 的精子与含 a 的卵细胞的数目之比为 1：1。 （ ）120.某二倍体生物在细胞分裂后期含有 10 条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。（ ）121.基因型为 AABB 的个体，在减数分裂过程中发生了某种变化，使得一条染色体的两条染色单体上的基因分别为 A 和 a，则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变，也可能是同源染色体的交叉互换。 （ ）122.在正常情况下，同时含有 2 条 X 染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中。 （ ）123.二倍体生物的有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但是四分体的数目为 0。 （ ）124.观察细胞的减数分
21、裂，发现细胞质均匀分配，则此细胞一定来源于雄性动物体内。 （ ）125.在具有有性染色体的生物中，排除环境和染色体数目对生物性别的影响，如果所有的染色体在大小形态上一一对应，则此个体一定为雌性。 （ ）126.DNA 不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是 DNA。 （ ）127.在噬菌体侵染细菌的实验中，同位素标记是一种基本的技术。在侵染实验前首先要获得同时含有 32P 与 35S 标记的噬菌体。 （ ）128.在噬菌体侵染细菌的实验前，用分别含有 32P 与 35S 的培养基培养噬菌体，从而让噬菌体带上放射性标记。 （ ）高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 5 页
22、 共 22 页129.噬菌体侵染细菌的实验不仅直接证明了 DNA 是遗传物质，也直接证明了蛋白质不是遗传物质。 （ ）130.人的遗传物质含有 4 种碱基，细菌的遗传物质可能为 DNA 或 RNA，烟草的遗传物质为RNA。人体内的核酸含有 8 种核苷酸，TMV 含 4 种核苷酸，噬菌体含 4 种核苷酸。人体内的遗传物质含 4 种核苷酸。 （ ）131.在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用 32P 和 35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质外壳，结果复制出来的绝大多数噬菌体没有放射性。 （ ）132.磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架；磷酸与脱氧核糖交替连接成的长链是 DNA 分子的基本骨架。 （
23、）133.DNA 分子中，每个脱氧核糖都连接两个磷酸基团。 （ ）134.每个 DNA 分子上的碱基排列顺序是一定的，其中蕴含了遗传信息，从而保持了物种的遗传特性。 （ ）135.已知某双链 DNA 分子的一条链中(A+C）/(T+G）=0 25，(A+T ）/(G+C）=0 25，则同样是这两个比例在该 DNA 分子的另一条链中的比例为 4 与 025，在整个 DNA 分子中是 1 与025。 （ ）136.一条不含 32P 标记的双链 DNA 分子，在含有 32P 的脱氧核苷酸原料中经过 n 次复制后，形成的 DNA 分子中含有 32P 的为 2n-2。 （ ）137.把培养在轻氮( 14
24、N）中的大肠杆菌，转移到含有重氮 (15N）的培养基中培养，细胞分裂一次后，再放回 14N 的培养基中培养，细胞又分裂一次，此时每个大肠杆菌细胞中的 DNA 是 1/2 轻氮型，1/2 中间型。 （ ）138.DNA 的复制和转录，都需要专门的解旋酶参与。 （ ）139.转录过程中，只存在 A-U 配对，而不会出现 A-T 配对。 （ ）140.一条 DNA 与 RNA 的杂交分子，其 DNA 单链含 A、T、G、C 4 种碱基，则该杂交分子中共含有核苷酸 8 种，碱基 5 种；在非人为控制条件下，该杂交分子一定是在转录的过程中形成的。（ ）141.基因是有遗传效果的 DNA 片段，基因对性状
25、的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的。 （ ）142.通过控制酶的合成，从而直接控制性状是基因控制性状的途径之一。 （ ）143.人体细胞中某基因的碱基对数为 N，则由其转录成的 mRNA 的碱基数等于 N，由其翻译形成的多肽的氨基酸数目等于 N/3。 （ ）144.酶的产生都需要经过转录和翻译两个过程。 （ ）145.转运 RNA 与 mRNA 的基本单位相同，但前者是双链，后者是单链，且转运 RNA 是由三个碱基组成的。 （ ）146.某细胞中，所有的 mRNA 在还未完成转录时，已有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则该细胞一定不可能是真核细胞。 （ ）147.碱基间的互补配对现象
26、可能发生在染色体、核糖体、细胞核、线粒体、叶绿体等结构中。 （ ）148.DNA 的复制和转录过程中存在碱基互补配对，翻译过程中不存在碱基互补配对。 （ ）149.人体的不同细胞中，mRNA 种类存在差异，但 tRNA 种类没有差异；蛋白质种类存在差异，但是核基因种类没有差异（ ）150.一种氨基酸有多种密码子，一种密码子也可以决定不同的氨基酸。 （ ）151.真核细胞细胞核 DNA 的复制与转录分别发生在细胞核和细胞质中。 （ ）152.中心法则仅仅揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程，而不能应用于所有生物。 （ ）153.人体中的大多数细胞，既会发生染色体的复制，又有转
27、录与翻译过程。 （ ）154.决定细胞生物性状的直接原因是蛋白质，而根本原因是 DNA 上的遗传信息。 （ ）155.在一个成年人的神经细胞中，只有转录与翻译过程，没有 DNA 的复制过程。 （ ）高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 6 页 共 22 页156.除病毒以外的所有生命体的遗传现象都遵循孟德尔遗传定律。 （ ）157.人类的所有遗传病都可用孟德尔定律进行遗传病分析。 （ ）158.遗传病是指可以遗传给后代的疾病。 （ ）159.“选择放松”造成的有害基因的增大是有限的。 （ ）160.基因型为 AaBb 的个体测交，后代表现型比例为 3：1 或 1：2：1，则该遗传可以
28、是遵循基因的自由组合定律的。 （ ）161.基因型为 AaBb 的个体自交，后代出现 3：1 的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。 （ ）162.一对等位基因(Aa）如果位于 XY 的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。 （ ）163.对于 XY 型的性别决定的生物而言，雄性都是杂合子，雌性都是纯合子。 （ ）164.某一对等位基因(Aa）如果只位于 X 染色体上，Y 上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。 （ ）165.基因分离定律发生在减数第一次，基因自由组合定律发生在减数第二次。 （ ）166.若含 X 染色体的隐性基因的雄配子
29、具有致死效果，则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。 （ ）167.基因型为 AaBb 的一个精原细胞，产生了 2 个 AB、2 个 ab 的配子，则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上。 （ ）168.按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得 F1，F 1 自交得 F2，则 F2 中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为 6/16。 （ ）169.一个基因型为 AaXbY 的果蝇，产生了一个 AaaXb 的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为 AXb、Y、Y。 （ ）170.生物的表现型是由基因型决定的。基因型相同，表现型一定相同；表现型
30、相同，基因型不一定相同。 （ ）171.番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色黄色时，果皮为红色，当黄色红色时，果皮为黄色，此遗传现象最有可能为细胞质遗传。 （ ）172.单基因遗传病的发病率高，多基因遗传病的发病率低。 （ ）173.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。 （ ）174.让高杆抗病(DDTT）与矮杆不抗病 (ddtt）的小麦杂交得到 F1，F 1 自交得到 F2，可从 F2 开始，选择矮杆抗病的类型连续自交，从后代中筛选出纯种的矮杆抗病品种。类似地，用白色长毛(AABB）与黑色短毛(aabb）的兔进行杂交得到 F1，F 1 雌雄个
31、体相互交配得 F2，从 F2 开始，在每一代中选择黑色长毛雌雄兔进行交配，选择出纯种的黑色长毛兔新品种。 （ ）175.紫花植株与白花植株杂交，F 1 均为紫花，F 1 自交后代出现性状分离，且紫花与白花的分离比是 9：7。据此推测，两个白花植株杂交，后代一定都是白花的。 （ ）176.果蝇 X 染色体的部分缺失可能会导致纯合致死效应，这种效应可能是完全致死的，也可能是部分致死的。一只雄果蝇由于辐射而导致产生的精子中的 X 染色体均是有缺失的。现将该雄果蝇与正常雌果蝇杂交得到 F1，F 1 雌雄果蝇相互交配得 F2， F2 中雌雄果蝇的比例为 2：1。由此可推知，这种 X 染色体的缺失具有完全
32、致死效应。 （ ）177.一对黑毛豚鼠，生了 5 只小豚鼠，其中 3 只是白色的，两只是黑色的，据此可判断，豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律。 （ ）178.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。 （ ）179.生物体发生的可遗传变异一定能够遗传给后代。 （ ）180.在肺炎双球菌转化实验中，R 型与加热杀死的 S 型菌混合产生了 S 型，其生理基础是发生了基因重组。 （ ）181.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的 DNA 中碱基对排列顺序的改变。 （ ）182.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 （ ）高中生物 362
33、 个判断题 班级： 姓名： 第 7 页 共 22 页183.秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子。 （ ）184.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体) 可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。 （ ）185.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 （ ）186.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 （ ）187.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 （ ）188.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍
34、体。 （ ）189.花药离体培养后得到纯合子。 （ ）190.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮。 （ ）191.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。 （ ）192.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换，这种交换属于基因重组。 （ ）193.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。 （ ）194.如果不考虑 XY 同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。 （ ）195.一对表现
35、正常的夫妇，生了一个 XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。（ ）196.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。 （ ）197.则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是 1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是 1/8。 （ ）198.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 （ ）199.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不
36、会患遗传病。 （ ）200.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 （ ）201.一个基因型为 AaBbCc 的植物(三对基因可以自由组合 )，用其花粉离体培养获得 aabbCC 的个体占 1/8。 （ ）202.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 （ ）203.单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。 （ ）204.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。 （ ）205.如果隐性纯合子致死，则 Aa 连续自交 n
37、 次，每代中的杂合子占 (2/3)的 n 次。 （ ）206.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；骡因为没有后代，所以不是一个物种。 （ ）207.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 （ ）208.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 （ ）209.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。 （ ）210.现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变。（ ）211.隔离是物种形成的必要条件。生殖
38、隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离。 （ ）212.进化过程一定伴随着基因频率的改变。 （ ）高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 8 页 共 22 页213.自然情况下，突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变。 （ ）214.长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故。 （ ）215.某校学生(男女各半）中，有红绿色盲患者 35%( 均为男生） ，色盲携带者占 5%，则该校学生中的色盲基因频率为 567%。 （ ）216.生物的变异是不定向的，但在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，从而
39、使生物向着一定的方向进化。 （ ）217.生物进化的基本单位是种群，但是自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。自然选择直接作用于表现型而非基因型。 （ ）218.生殖隔离一定导致形成新物种，不同物种一定存在生殖隔离；新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生。 （ ）219.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 （ ）220.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的双重性。 （ ）221.不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。（ ）222.
40、植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的一段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输。（ ）223.连续下雨天影响了玉米的传粉，此时可施用适宜浓度的生长素挽救玉米产量。 （ ）224.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低。 （ ）225.生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。 （ ）226.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄
41、糖、尿素等都是内环境的成分。 （ ）227.肺泡不属于内环境，所以呼吸系统与内环境稳态的维持没有关系。 （ ）228.血糖是血液中的葡萄糖，所以适当摄入果糖对血糖浓度没有显著影响。 （ ）229.红细胞的内环境是血浆；毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆。 （ ）230.人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，组织液增多，淋巴增加。 （ ）231.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用下实现的。（ ）232.甲状腺激素、肾上腺激素、性激素可以口服，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素必须注射才能起作用。233.皮肤上的一个温度感受器
42、既能感受热，又能感受冷。 （ ）234.某哺乳动物体温为 40左右，将此动物放于 0的环境中，耗氧量增加；将此动物的组织细胞放置于 0下，耗氧量减少。 （ ）235.为了增加母鸡的产蛋量，可以人工延长鸡舍中的光照时间，从而直接通过体液调节提高产蛋量。 （ ）236.某人 40 度高烧一天，是因为此人在这一天中的产热大于散热。 （ ）237.人体进入寒冷的环境中，因为酶的活性降低，新陈代谢减弱。 （ ）238.K+主要维持细胞外渗透压的稳定。 （ ）239.反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧是由五个基本环节构成的。（ ）240.离体情况下，刺激传入神经也能引起效应器的活动，
43、属于反射。 （ ）241.神经信号可以从轴突到树突，也可以从树突到轴突。 （ ）高中生物 362 个判断题 班级： 姓名： 第 9 页 共 22 页242.一个反射弧中只含有一条传入神经，一条传出神经，则只含有一个突触结构(不考虑神经肌肉接点)。 （ ）243.神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是 Na+的内流或阴离子 (Cl-）的内流。 （ ）244.增加细胞外 K+的浓度可以增加静息电位的值；阻断 Na+通道可以降低静息电位的值。 （ ）245.人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向一定是双向的，而在突触的传递方向是单向的。 （ ）246.神经冲动可以从一个神经元的轴突
44、传递到下一个神经元的胞体、树突或轴突。 （ ）247.一个神经元兴奋可能会导致下一个神经元抑制。 （ ）248.发生动作电位时，膜内的 Na+浓度高于膜外。 （ ）249.神经递质借助膜的流动性进入下一个神经元。激素则与质膜上的受体细胞结合不进入受体细胞内部。 （ ）250.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高，血液流经胰岛后，血糖的含量会减少。（ ）251.胰岛素是人体中降低血糖的唯一激素，而胰高血糖素和肾上腺素均能提高血糖浓度。 （ ）252.胰腺中的腺泡组织属于外分泌部，具有导管，能分泌消化酶；胰腺中的胰岛组织属于内分泌部，无导管，能分泌激素。 （ ）253.因为胰高血糖素的靶细
45、胞是肝脏等处的细胞，而非肌细胞。肝糖元可以分解成葡萄糖，肌糖元不能分解成葡萄糖。 （ ）254.胰岛素的增加直接导致胰高血糖素的降低，但是胰高血糖素的增加直接导致胰岛素的增加。（ ）255.验证雄性激素和甲状腺激素的功能，普遍采用先切除后再移植的方法进行二次对照。 （ ）256.所有的激素只能作用于一种或少数几种靶细胞或靶组织。 （ ）257.能合成激素的所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。 （ ）258.细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。（ ）259.在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。 （ ）260.人体中的抗利尿激素和催产素是下丘脑合成和分泌，经过神经垂体释放的。 （ ）261.促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑。 （ ）262.激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素
