一年级下册《数数-数的组成》教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学内容： 人民教育出版社一年级下册P3133数数 数的组成例13教学目标：1、会一个一个地数或一十一十地数数，熟练地数出数量在100以内物体的个数。2、知道10个一是十，10个十是一百。3、初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。4、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神和动手操作、语言表达的能力。教学重点：会 数100以内数，知道100以内数的组成。教学难点： 当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。教学具准备： 媒体课件、数量100以上的实物。教学过程：一、引入1、 复习20以内数的数法。师：草原上有两群羊，（媒体出示。）请你们估一估一共有多少只羊？ （学生大胆估计）师：想要知道哪位同学猜得最准确，最好的办法是什么？（生：数一数。）师：自己捂起小耳朵数一数。（学生用自己的方法数数。）师：几只？（生：20只。）（根据学生回答，点击“图”媒体