1、荷塘月色同步练习 1一、基础知识1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A脉脉（m） 颤动（zhn ） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙处（ch）B酣睡（ hn） 参差（c） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng ）C点缀（zhu） 倩影（qin） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn） D惦着（din） 羞涩（ s） 宛然（wn） 踱着步（d）2下列加点的词语解释有错误的一项是 （ ）A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 （大致的轮廓）B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 （指美好的姿态）C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。 （远远看去）D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更
2、见风致了。 （情态、样子）3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4对“ 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是 （ ）A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我” 与白天的“我”判若两人。B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D作者用白描手法
3、，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5对“ 白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ）A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡
4、的喜悦。6对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）A作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。二、课内文段阅读（一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴
5、的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1与“ 弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ）A弥留之际 B欲盖弥彰 C弥天大谎 D弥补过失2把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （ ）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放 D高高耸立3这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（ ）A开头写叶
6、和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。4这一节依次写了荷_ 、荷_、荷_、荷_。（二）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色
7、并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是（ ）A “泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。B “浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。C “斑驳 ”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。D “画” 能突出 “倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。2对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是 （ ）A作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。B月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。C月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。D月
8、光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。3说明“ 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （ ）A “光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。B “光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。C “光与影 ”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。D “光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。三、课外拓展（一）莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。然而，说到
9、莲花，我不禁想起了荷塘月色的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“ 救济粮”，这不正是“ 出淤泥而不染 ”的崇高品格的真实写照吗？我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。1 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐所写的 。2下列词或句子打上引
10、号，它们的作用分别是 （ ）“君子花 ” “出淤泥而不染” “救济粮 ”A引用 强调 具有特殊含义 B强调 强调 引用C强调 引用 具有特殊含义 D表示专用名词 引用 具有特殊含义3由“ 莲花 ”联想到朱自清先生，这属于 （ ）A因果联想 B相关联想 C相似联想 D对比联想4朱自清拒领救济粮的原因在于 。（二）看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、 “水佩风裳无数”、 “冷香飞上
11、诗句”、 “高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟， “冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。 偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的 “奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、 “蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓
12、共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣”原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。1 “不毛之地” 在文中的意思是 。2 “黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指 （可用
13、文中词语稍加组织概括作答）3第二节引姜白石词句，意在表达 。4作者“ 预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）_。_。_。5下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是 （ ）A本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。 ”B作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池叹气败兴观赏得乐。C作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。D作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情。E作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。参考答案一、基础知识1B（A 颤 chn C 梵婀玲 fn D 踱 du） 2C (乍看：刚一看去，初看) 3
14、D（前三句都是通感） 4B 5C 6C 二、课内阅读（一）1C （A 弥留：病重快要死了； B 更加 C 满 D 填满） 2C 3B （并没有见到叶子底下脉脉的流水） 4叶 花香波 （二）1C （颜色深浅不一）2D（A 项，内心有淡淡的喜悦；B项 C 项明显不当）3B三、课外阅读（一）1 爱莲说 2C 3C 4表现中国人民的尊严和气节。 （二）1池中大块空白，片叶俱无。 2荷塘夕照，确也可乐。3去荷池路上的喜悦之情（或对荷池的向往之情） 。 4荷叶太挤，难有“田田”之感； 闻不到荷香； 因污染而致池中大块空白，大煞风景。 5A、E（本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文
15、中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换观赏、描写的角度。荷塘月色同步练习 2常识填空朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。上大学时，朱自清开始创作新诗，年发表的长诗 ，震动了当时的诗坛。年出版诗集踪迹 ，年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。年出版散文集 ，成了著名的散文家。著作有朱自清全集 。年月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。本文是一篇以写景为主的抒情散文，写于年月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。基础知识。给下面加点字注音。小煤屑路（ ） 蓊蓊郁郁（ ） 独处的妙处（ ） （ ） 袅娜（ ） 脉脉的流水（ ） 倩影（ ） 三、阅读课文。 全文共个段落，从作者的行踪变化上看，可以划分成四个大部分：缘由、去荷塘、观荷塘、离荷塘。缘 由：第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。第三段：行在小路时的感受。 （追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：第四段：月下荷塘。第五段：塘中月色。
