精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物(下册(第二章第一节食物中的营养物质教学目标知识与技能:说出人体需要的主要营养物质。运用科学探究方法测定食物中的能量过程与方法:(1引导学生经历检验食物营养的过程,体验合作探究的快乐。(2实践“先探后做,问题引领”的劳技教学法。情感、态度和价值观:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物教学重点 1.营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。2.探究的一般过程及对探究数据的处理教学难点如何减少实验的误差探究活动的组织及是本节的难点。教学过程教师活动学生活动教学改进导入汽车奔跑需要汽油,植物的光合作用需要光,动物生活需要吃食物,那么人呢?俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。人体进行各项生理活动所需的营养物质是来自外界食物中的营养物质。请同学们思考一下我们吃过哪些食物?它们都来自哪些生物?。生:肉、蛋、菜、奶生:我们吃的粮食、蔬菜和水果等来自植物,肉、蛋、奶等来自动物。目标展示一、糖类、脂肪、蛋白质参看三维目标(展示方式要灵活
