教育发展“对标一流”学习调研总结报告教育发展对标一流学习调研总结报告 存在的特色： (1)办学定位明确。首都师大就姓师，办学的指导思想是：高水平学科群支撑高水平教师教育。文、理、艺、教四大学科模块共同支撑着教师教育学院。 (2)师资力量雄厚。各学科教学论教师充足，且年轻化、博士化。教师们的科研意识比较强。 (3)学科交叉建系。有数理与科学教育系、语言与人文教育系、教师专业发展系。 (4)教育硕士培养实践取向。实习、见习加起来7个月。第一学期见习半天/周，第二学期见习一天/周，并安排2周集中实习，第三学期集中实习。 (5)在实习基地建设方面投入较大，按照每生4000元标准建立专项实习经费用于学生实习。聘请一线优秀名师给研究生授课。 (6)实行教师全员共建学院，根据工作需要，组建各种工作小组，让教师充分参与学院工作管理。 (7).服务能力强，承接有各种.服务项目，经费充足。 (8)研究生培养前置，在大四提前介入，以科研带动研究生培养。 教师教育学科建设及学院发展的启示
