教师教学反思行为的调查问卷分析报告 教学反思是一种良好的教学习惯。一名优秀教师,除了具备一定的教学经验外,还必须具备反思的意识,不断给自己“挑刺”,唯有如此,才能使自己与时俱进。因此我对部分教师的教学反思行为进行了一次问卷调查。 一、数据统计 2021年12月1日,我对高陵区张卜中学58名老师分别进行了问卷调查。本次调查设计选择题12题,参加调查人数58人,收回问卷58份. 二、分析报告 本次调查问卷的12道选择题,按内容大致可分为如下三个方面: 对教学后的反思。(1、2、5) 对几种常见教学反思看法的感想。(3、4、8、9、11) 对自己教学方法的思考。(6、7、10、12) 第1、2、5题属于第一方面内容的调查。它反映了老师们对教学后的反思。教然后而知不足,教学后的反思会发现许多不尽人意的地方。在调查问卷中,58名老师对这3个问题的选择大致相似,其中对B回答“常常”选择的共有30人,占51.7%。选择A回答“总是、都”的有11人,占18.9%。这说明在老师中具有相当大部分