教师教学反思行为的调查问卷分析报告 教学反思是一种良好的教学习惯。一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备反思的意识，不断给自己“挑刺”，唯有如此，才能使自己与时俱进。因此我对部分教师的教学反思行为进行了一次问卷调查。 一、数据统计 2021年12月1日，我对高陵区张卜中学58名老师分别进行了问卷调查。本次调查设计选择题12题，参加调查人数58人，收回问卷58份. 二、分析报告 本次调查问卷的12道选择题，按内容大致可分为如下三个方面： 对教学后的反思。（1、2、5） 对几种常见教学反思看法的感想。（3、4、8、9、11） 对自己教学方法的思考。（6、7、10、12） 第1、2、5题属于第一方面内容的调查。它反映了老师们对教学后的反思。教然后而知不足，教学后的反思会发现许多不尽人意的地方。在调查问卷中，58名老师对这3个问题的选择大致相似，其中对B回答“常常”选择的共有30人，占51.7%。选择A回答“总是、都”的有11人，占18.9%。这说明在老师中具有相当大部分
