精选优质文档-倾情为你奉上专题26 世界地域文化教案【教学目标】1知识与技能（1）理解文化整合的含义和意义，举例分析影响文化整合的因素（2）通过学习了解世界九大文化圈主要特点及其差异2过程与方法（1）理解文化整合的含义和意义，懂得文化整合与文化同化的区别（2）通过读“世界文化圈”分布图，通过搜集资料，课堂交流讨论了解世界九大文化圈的各自特点及其差异3情感态度与价值观通过学习世界九大文化圈了解世界文化的多样性，加深理解世界多远文化是各民族、各地方优秀文化的集成【教学重点】 （1）文化整合以及影响文化整合的因素（2）世界九大文化圈的分布、主要特点及其差异 【教学难点】文化整合以及影响文化整合的因素【教具准备】 多媒体课件【教学过程】新课导入师：同学们，在进入今天的新课之前，我们先来看一则资料，叫“中国元素的美国动画片（1998年，迪斯尼第一次把目光转向中国，将中国家喻户晓的古代传奇故事“花木兰从军”搬上荧幕，一个穿着中国元素外衣的美国动画片就此诞生。10年之后，2008年，梦工厂再一次
