1、2016 综 合 素 质 (幼 儿 园 )复 习 要 点第 一 章 职 业 理 念【 考 纲 要 求 】（ 1） 教 育 观理 解 国 家 实 施 素 质 教 育 的 基 本 要 求 。掌 握 在 学 校 教 育 中 开 展 素 质 教 育 的 途 径 和 方 法 。理 解 幼 儿 教 育 作 为 人 生 发 展 的 奠 基 教 育 的 重 要 性 及 其 特 点 ， 能够 以 正 确 的 教 育 价 值 观 分 析 和 评 判 教 育 现 象 。 （ 2） 儿 童 观理 解 “人 的 全 面 发 展 ”的 思 想 。 理 解 “育 人 为 本 ”的 涵 义 ， 爱 幼 儿 ， 尊 重 幼 儿
2、 ， 相 信 每 一 个 幼儿 都 具 有 发 展 潜 力 ， 维 护 每 一 个 幼 儿 的 人 格 与 权 利 。运 用 “育 人 为 本 ”的 幼 儿 观 ， 在 保 教 实 践 中 公 正 地 对 待 每 一 个幼 儿 ， 不 因 性 别 、 民 族 、 地 域 、 经 济 状 况 、 家 庭 背 景 和 身 心 缺陷 等 歧 视 幼 儿 。 设 计 或 选 择 丰 富 多 样 、 适 当 的 保 教 活 动 方 式 ， 因 材 施 教 ， 以 促进 幼 儿 的 个 性 发 展 。 （ 3） 教 师 观了 解 教 师 专 业 发 展 的 要 求 。具 备 终 身 学 习 的 意 识 。
3、理 解 教 师 职 业 的 责 任 与 价 值 ， 具 有 从 事 幼 儿 教 育 工 作 的 热 情 与决 心 。 第 一 节 教 育 观【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 ， 写 作 题【 一 级 考 点 】1. 素 质 教 育 的 定 义2. 素 质 教 育 的 内 涵3. 幼 儿 素 质 教 育 的 含 义4. 素 质 教 育 的 目 标5. 素 质 教 育 的 基 本 要 求【 二 级 考 点 】素 质 教 育 的 实 质素 质 教 育 的 特 点幼 儿 教 育 的 概 念幼 儿 教 育 的 特 点幼 儿 教 育 的 重 要 性幼 儿 教 育 中 素 质 教 育
4、开 展 的 途 径 和 方 法材 料 题 设 问 方 式 请 从 素 质 教 育 的 角 度 分 析 和 评 价 材 料 中 教 师 的 教 学 行 为 。请 从 教 育 观 的 角 度 分 析 和 评 价 *老 师 的 教 学 行 为 。请 从 教 育 观 的 角 度 分 析 和 评 价 *老 师 和 *老 师 的 教 学 行 为.第 二 节 儿 童 观【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 ， 写 作 题【 一 级 考 点 】全 面 发 展 的 学 生 观全 面 发 展 的 幼 儿 观“育 人 为 本 ”的 内 涵“育 人 为 本 ”的 幼 儿 观因 材 施 教【 二 级
5、考 点 】人 的 全 面 发 展 的 含 义人 的 全 面 发 展 思 想 的 渊 源人 的 全 面 发 展 的 基 本 要 素“育 人 为 本 ”的 提 出“育 人 为 本 ”的 主 要 目 标材 料 题 设 问 方 式 请 从 儿 童 观 的 角 度 评 价 材 料 中 *老 师 的 教 学 行 为 。请 从 “育 人 为 本 ”儿 童 观 的 角 度 分 析 和 评 价 *老 师 的 教 学 行 为 。第 三 节 教 师 观【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 ， 写 作 题【 一 级 考 点 】新 课 程 背 景 下 教 师 职 业 角 色 的 变 化教 师 职 业
6、的 特 点教 师 劳 动 的 特 点教 师 职 业 素 质教 师 职 业 的 责 任 与 价 值教 师 职 业 的 责 任教 师 职 业 的 价 值教 师 专 业 发 展 的 要 求专 业 发 展 的 途 径教 师 专 业 发 展 的 方 法【 二 级 考 点 】教 师 专 业 发 展 概 念教 师 专 业 的 形 成教 师 专 业 发 展 的 特 点教 师 专 业 发 展 阶 段 理 论教 师 专 业 发 展 的 内 容终 身 学 习材 料 题 设 问 方 式 请 从 教 师 观 的 角 度 分 析 和 评 价 材 料 中 *老 师 的 行 为 。请 从 新 课 程 理 念 的 教 师 角
7、色 的 角 度 分 析 和 评 价 材 料 中 *老 师 的 行为 。第 二 章 教 育 法 律 法 规 （ 选 择 题 ）【 考 纲 要 求 】（ 1） 有 关 教 育 的 法 律 法 规1 了 解 国 家 主 要 的 教 育 法 律 法 规 ， 如 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 中 华人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 幼 儿 园 工 作 规 程 等 。 2 了 解 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年 )的 相 关 内 容 ;
8、3 了 解 联 合 国 儿 童 权 利 公 约 的 相 关 内 容 。 （ 2） 教 师 权 利 和 义 务4 熟 悉 教 师 的 权 利 和 义 务 ， 熟 悉 国 家 有 关 教 育 法 律 法 规 所 规 范的 教 师 教 育 行 为 ， 依 法 从 教 。 5 依 据 国 家 教 育 法 律 法 规 ， 分 析 评 价 幼 儿 教 学 实 践 中 的 实 际 问题 。 （ 3） 幼 儿 保 护 6 熟 悉 幼 儿 权 利 保 护 的 相 关 教 育 法 规 ， 保 护 幼 儿 的 合 法 权 利 。 7 依 据 国 家 教 育 法 律 法 规 ， 分 析 评 价 幼 儿 教 育 工 作
9、 中 幼 儿 权 利保 护 等 实 际 问 题 。第 一 节 有 关 的 教 育 法 律 法 规【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题【 二 级 考 点 】（ 一 ） 原 则 方 针 类 教 育 法 第 十 四 条 义 务 教 育 法 第 二 十 二 条（ 未 成 年 人 保 护 法 第 五 十 三 条 ， 第 五 十 四 条 纲 要 第 一 部 分 总 体 战 略 第 一 章 （ 二 ） 工 作 方 针 纲 要 第 一 部 分 总 体 战 略 第 二 章 战 略 目 标 和 战 略 主 题 纲 要 学 前 教 育 （ 六 ） ， 义 务 教 育 （ 八 ） ， 职 业 教 育 （ 十 四 ）
10、，人 才 培 养 体 制 改 革 （ 三 十 二 ） ， 办 学 体 制 （ 四 十 二 ） ， 加 强 教 师 队伍 建 设 。 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 第 三 条 幼 儿 园 工 作 规 程 第 三 条 ， 第 四 十 九 条 ， 第 五 十 条 儿 童 权 利 公 约 ：原 则1.儿 童 最 大 利 益 原 则任 何 事 情 凡 是 涉 及 到 儿 童 的 必 须 以 儿 童 权 利 为 重 。2.尊 重 儿 童 权 利 与 尊 严 原 则尊 重 儿 童 的 生 存 和 发 展 的 权 利 。3.无 歧 视 原 则不 管 儿 童 的 社
11、 会 文 化 背 景 ， 出 身 高 低 ， 贫 富 ， 男 女 ， 正 常 儿 童或 者 残 疾 儿 童 ， 都 应 该 得 到 平 等 对 待 ， 不 受 歧 视 和 忽 视 。4.尊 重 儿 童 观 点 原 则任 何 事 情 只 要 涉 及 儿 童 ， 应 当 听 取 儿 童 的 意 见 。（ 二 ） 承 担 责 任 类 教 育 法 第 七 十 二 条 ， 第 八 十 一 条 教 师 法 第 三 十 七 条 未 成 年 人 保 护 法 第 四 十 三 条 （ 三 ） 负 责 部 门 类 教 育 法 第 十 五 条 ， 第 十 七 条 ， 第 二 十 条 ， 第 三 十 条 ， 第 三十
12、一 条 教 师 法 第 五 条 ， 第 十 三 条 ， 第 十 四 条 ， 第 十 七 条 ， 第 三 十九 条 义 务 教 育 法 第 七 条（ 四 ） 特 殊 要 求 类 教 师 法 第 三 条 ， 第 二 十 二 条 ， 第 二 十 四 条 义 务 教 育 法 第 十 一 条 第 十 四 条 ， 第 三 十 条 ， 第 三 十 一条 ， 第 三 十 三 条 未 成 年 人 保 护 法 第 十 九 条 ， 第 三 十 八 条 ， 第 三 十 九 条 ， 第四 十 七 条 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 第 五 十 二 条 幼 儿 园 工 作 规 程 第 四 条 ， 第 五 条 ， 第
13、十 一 条 ， 第 十 三 条 ，第 十 四 条 ， 第 十 九 条 ， 第 二 十 五 条 ， 第 二 十 六 条 儿 童 权 利 公 约 第 十 三 条 ， 第 十 五 条 ， 第 十 七 条 ， 第 二 十 四条 ， 第 二 十 八 条 ， 第 二 十 九 条 ， 第 三 十 二 条（ 五 ） 财 政 投 入 类 教 育 法 第 五 十 三 条 ， 第 四 十 四 条 ， 纲 要 保 障 经 费 投 入（ 六 ） 案 例 分 析 类1） 学 校 应 负 责 的 情 况 ： 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 第 九 条物 品 设 施 管 理 不 当 （ 一 ） （ 二 ） （ 三 ）
14、学 生 管 理 不 当 （ 四 ） （ 六 ） （ 七 ） （ 八 ） （ 十 一 ）教 师 管 理 不 当 （ 五 ） （ 九 ） （ 十 ） （ 十 二 ）2） 学 校 不 负 责 任 情 况 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 不 可 抗 力 第 十 二 条学 校 无 不 当 行 为 第 十 三 条3） 学 生 或 者 监 护 人 应 负 责 的 情 况 ： 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 第 十 条4） 其 他 主 体 应 负 责 任 的 情 况 学 生 伤 害 事 故 处 理 办 法 第 十 一 条 5） 事 故 损 害 的 赔 偿 情 况 学 生 伤 害 事 故 处 理
15、 办 法 第 二 十 六 条 ， 第 二 十 七 条（ 七 ） 权 利 义 务 类1） 教 师 享 有 的 权 利 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 第 七 条2) 教 师 应 当 履 行 的 义 务 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 第 八 条3) 受 教 育 者 在 入 学 ， 升 学 ， 就 业 等 方 面 依 法 享 有 平 等 权 利 ： 教 育 法 第 三 十 六 条 第 二 款4) 受 教 育 者 享 有 的 权 利 ： 教 育 法 第 四 十 二 条5) 受 教 育 者 应 当 履 行 的 义 务 ： 教 育 法 第 四 十 三 条 6） 为 保 障 教 师
16、 完 成 教 育 教 学 任 务 ， 各 级 人 民 政 府 、 教 育 行 政 部门 、 有 关 部 门 、 学 校 和 其 他 教 育 机 构 应 当 履 行 下 列 职 责 ： 教 师法 第 九 条 7） 儿 童 权 利 公 约 权 利1.生 存 权 利有 权 接 受 可 达 到 最 高 标 准 的 医 疗 服 务 。2.保 护 权 利防 止 儿 童 受 到 歧 视 ， 虐 待 及 疏 忽 照 顾 ， 尤 其 是 那 些 失 去 家 庭 的儿 童 和 难 民 儿 童 。3.发 展 权 利每 位 儿 童 都 有 权 接 受 一 切 形 式 的 教 育 ， 以 此 培 育 儿 童 的 身 体
17、 ，心 理 ， 精 神 ， 道 德 及 社 交 发 展 。4.参 与 权 利儿 童 有 参 与 社 会 生 活 的 权 利 ， 并 有 权 对 影 响 他 们 的 任 何 事 情 发表 意 见 。第 二 节 教 师 的 权 利 和 义 务【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 （ 小 概 率 ）【 一 级 考 点 】教 师 的 职 业 权 利 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 第 七 条教 师 的 职 业 义 务 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 第 八 条【 二 级 考 点 】1. 教 师 的 基 本 权 利 ：平 等 权政 治 权 利人 身 自 由 权
18、利社 会 经 济 权 利文 化 教 育 权 利监 督 权2. 教 师 的 基 本 义 务劳 动 义 务受 教 育 义 务保 卫 祖 国 义 务依 法 纳 税 义 务材 料 题 设 问 方 式 请 依 据 相 关 法 律 法 规 来 分 析 以 上 行 为 侵 犯 了 老 师 的 哪 些 权 利 。第 3 节 幼 儿 的 保 护【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 （ 小 概 率 ）【 一 级 考 点 】受 保 护 权 /人 身 权【 二 级 考 点 】生 存 权发 展 权 （ 受 教 育 权 ）参 与 权幼 儿 的 权 利 保 护 原 则材 料 题 设 问 方 式 1. 运
19、用 幼 儿 权 利 保 护 的 知 识 分 析 *教 师 的 行 为 。 2. 运 用 相 关 法 律 法 规 分 析 材 料 中 *教 师 的 行 为 。第 三 章 教 师 职 业 道 德【 考 纲 要 求 】 ：（ 1） 教 师 职 业 道 德1 了 解 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 (2008 年 修 订 )， 掌 握教 师 职 业 道 德 规 范 的 主 要 内 容 ， 尊 重 法 律 及 社 会 接 受 的 行 为 准则 。2 理 解 中 小 学 班 主 任 工 作 条 例 文 件 精 神 。3 分 析 评 价 保 教 实 践 中 教 师 的 道 德 规 范 问 题 。
20、 （ 2） 教 师 职 业 行 为4 了 解 教 师 职 业 行 为 规 范 的 要 求 。5 理 解 教 师 职 业 行 为 规 范 的 主 要 内 容 ， 在 教 育 活 动 中 运 用行 为 规 范 恰 当 地 处 理 与 学 生 、 学 生 家 长 、 同 事 以 及 教 育 管 理 者的 关 系 。6 在 教 育 教 学 活 动 中 ， 依 据 教 师 职 业 行 为 规 范 ， 爱 国 守 法 、爱 岗 敬 业 、 关 爱 学 生 、 教 书 育 人 、 为 人 师 表 。第 一 节 教 师 职 业 道 德【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题 ， 写 作 题【 一
21、 级 考 点 】教 师 职 业 道 德 规 范 核 心 内 容 （ 三 爱 两 人 一 终 身 ）【 二 级 考 点 】教 师 职 业 道 德 的 特 点教 师 职 业 道 德 的 功 能教 师 职 业 道 德 的 原 则教 师 职 业 道 德 的 基 本 构 成 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 （ 2008年 修 订 ） 基 本 原 则突 出 特 点 中 小 学 班 主 任 工 作 规 定 的 特 点 规 定 对 班 主 任 工 作 的 新 要 求贯 彻 落 实 规 定 应 做 好 的 工 作材 料 题 设 问 方 式 请 从 教 师 职 业 道 德 的 角 度 分 析 材 料
22、中 xx的 行 为 。第 二 节 教 师 职 业 行 为【 出 题 类 型 】 ： 选 择 题 ， 材 料 题【 一 级 考 点 】教 师 与 学 生 之 间 的 关 系教 师 与 家 长 之 间 的 关 系教 师 与 同 事 之 间 的 关 系教 师 与 教 育 管 理 者 之 间 的 关 系【 二 级 考 点 】教 师 的 思 想 行 为 规 范教 师 的 教 学 行 为 规 范教 师 的 人 际 行 为 规 范教 师 仪 表 行 为 规 范材 料 题 设 问 方 式 你 会 怎 么 处 理 与 学 生 /家 长 /同 事 /领 导 /之 间 的 关 系 ?如 果 你 是 .*老 师 ，
23、你 会 怎 么 做 ？第 四 章 文 化 素 养【 考 纲 要 求 】 ：（ 1） 了 解 中 外 科 技 发 展 史 上 的 代 表 人 物 及 其 主 要 成 就 。 （ 2） 了 解 一 定 的 科 学 常 识 ， 熟 悉 常 见 的 科 普 读 物 。 （ 3） 了 解 一 定 的 文 学 知 识 和 文 化 常 识 。 （ 4） 了 解 中 外 文 学 史 上 重 要 的 作 家 作 品 。 （ 5） 了 解 一 定 的 艺 术 鉴 赏 知 识 。 （ 6） 了 解 艺 术 鉴 赏 的 一 般 规 律 ， 并 能 有 效 地 运 用 于 教 育 教 学 活动 。【 出 题 类 型 】
24、 ： 选 择 题【 二 级 考 点 】1.夏 朝 建 立 、 战 国 七 雄 、 文 景 之 治 、 辛 亥 革 命 、 中 国 共 产 党 成立 、 “九 一 八 事 变 ”、 “七 七 事 变 ”、 三 大 战 役 。2.世 界 范 围 内 发 现 的 最 早 人 类 祖 先 是 南 方 古 猿 （ 约 550万 年 至100万 年 前 ） ， 人 类 重 要 的 文 明 起 源 ： 四 大 文 明 ， 第 一 次 工 业 革命 的 标 志 是 蒸 汽 机 的 发 现 。3 百 家 争 鸣 十 家 学 派 ， 儒 家 与 墨 家 并 称 显 学 ， 六 经 与 六 艺 ， 论语 、 孟 子
25、 。4 汉 武 帝 接 纳 董 仲 舒 提 出 的 “罢 黜 百 家 ， 独 尊 儒 术 ”， 道 教 产 生于 东 汉 。5 玄 学 由 道 家 与 儒 家 经 义 糅 合 而 成 ， 周 敦 颐 （ 理 学 创 始 人 ）、 二程 创 “洛 学 ”、 陆 九 渊 创 “心 学 ”， 与 明 代 王 守 仁 世 称 “陆 王 心 学 ”。 顾 炎 武 与 黄 宗 羲 、 王 夫 之 并 称 明 末 清 初 三 大 儒 ， 严 复 翻 译 天演 论 ， 将 进 化 论 思 想 引 进 中 国 。6 四 大 发 明 ， 天 干 地 支 纪 年 法 ， 九 章 算 术 （ 古 代 最 早 的 数
26、学专 著 ） ， 成 书 于 东 汉 初 年 ， 黄 帝 内 经 是 我 国 第 一 部 医 学 著 作 。7 王 羲 之 （ 书 圣 ） ， 岁 寒 三 友 （ “松 、 竹 、 梅 ”） ， 文 房 四 宝 ， 昆曲 最 早 初 联 合 国 教 科 文 组 织 列 入 “人 类 口 头 和 非 物 质 遗 产 代 表 作 ”， 春 节 、 元 宵 节 、 端 午 节 、 中 秋 节 、 重 阳 节 、 十 二 生 肖 ， 十 朝古 都 （ 西 安 ） 、 九 朝 古 都 （ 洛 阳 ） 、 六 朝 古 都 （ 南 京 ） 、 五 岳 （ 东岳 泰 山 ， 西 岳 华 山 ， 中 岳 嵩 山
27、 ， 北 岳 恒 山 ， 南 岳 衡 山 ）、 五 大 名窑 （ 钧 窑 、 汝 窑 、 官 窑 、 定 窑 、 哥 窑 ） 、 四 大 名 山 （ 山 西 五台 山 、 浙 江 普 陀 山 、 四 川 峨 眉 山 、 安 徽 九 华 山 ） 、 四 大 古 都 （ 西安 、 南 京 、 洛 阳 和 北 京 ） 、 四 大 名 园 （ 北 京 颐 和 园 、 河 北 承 德 避暑 山 庄 、 苏 州 拙 政 园 、 苏 州 留 园 ） 、 四 大 名 著 （ 三 国 演 义 、 水 浒 传 、 西 游 记 、 红 楼 梦 ） 、 四 大 名 楼 （ 黄 鹤 楼 (湖 北武 汉 ） 、 岳 阳
28、楼 （ 湖 南 岳 阳 ） 、 滕 王 阁 （ 江 西 南 昌 ） 、 蓬 莱 阁 (山 东蓬 莱 ) ） 。8 泰 勒 斯 （ 科 学 之 祖 ） 、 欧 几 里 得 （ “几 何 之 父 ”） （ 几 何 原 本 ） 、阿 基 米 德 （ “力 学 之 父 ”） 、 希 波 克 拉 底 （ “体 液 学 说 ”、 “医 学 之父 ”） 。9 张 仲 景 写 的 伤 寒 杂 病 论 被 称 为 “中 医 方 书 的 鼻 祖 ”， 祖 冲之 的 圆 周 率 ， 贾 思 勰 的 齐 民 要 术 是 第 一 部 农 学 著 作 ， 沈 括 的 梦 溪 笔 谈 是 笔 记 体 巨 著 ， 李 时 珍
29、 的 本 草 纲 目 是 伟 大 的 药典 。10 伽 利 略 被 称 为 近 代 实 验 科 学 的 先 驱 者 ， 哥 白 尼 创 立 “日 心 说 ”， 牛 顿 发 现 了 万 有 引 力 定 律 和 经 典 力 学 ， 瓦 特 对 蒸 汽 机 进 行 了重 大 改 进 ， 是 人 类 第 一 次 科 技 革 命 的 标 志 。 达 尔 文 的 物 种 起 源 进 出 了 生 物 进 化 论 学 说 ， 被 列 为 19世 纪 自 然 科 学 的 三 大 发 现 之一 ， 爱 因 斯 坦 是 现 代 物 理 学 的 创 立 者 和 奠 基 人 ， 提 出 “相 对 论 ”。袁 隆 平 被
30、 称 为 “杂 交 水 稻 之 父 ”， 华 罗 庚 被 称 为 “中 国 的 爱 因 斯坦 ， 研 究 成 果 有 “华 氏 定 量 ”、 “怀 依 华 不 等 式 ”等 。11 荷 马 写 了 伊 利 亚 特 、 奥 德 赛 ， 埃 斯 库 罗 斯 写 的 被 缚的 普 罗 米 修 斯 是 古 希 腊 三 大 悲 剧 诗 人 之 一 ， 有 “悲 剧 之 父 ”之称 。 但 丁 的 神 曲 、 莎 士 比 亚 的 哈 姆 莱 特 、 塞 万 提 斯 堂 吉诃 德 、 狄 更 斯 的 大 卫 科 波 菲 尔 、 雨 果 的 巴 黎 圣 母 院 、歌 德 的 浮 士 德 、 托 尔 斯 泰 的
31、 安 娜 卡 列 尼 娜 、 战 争 与 和平 、 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 的 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 、 海 明 威 的 老 人与 海 （ 获 诺 贝 尔 文 学 奖 ） 、 泰 戈 尔 吉 檀 迦 利 获 诺 贝 尔 文 学 奖 。12 屈 原 的 离 骚 影 响 最 大 ， 还 有 九 歌 、 九 章 、 九 问 ，陶 渊 明 的 归 田 园 居 被 评 为 田 园 诗 风 ， 王 维 的 山 水 田 园 诗 歌 ，诗 仙 李 白 、 诗 史 杜 甫 （ “三 吏 ”、 “三 别 ”， 婉 约 派 代 表 柳 永 、 李清 照 ， 豪 放 派 代 表 苏 轼 （ 三 苏 ）
32、与 辛 弃 疾 。13 元 曲 四 大 家 ， 王 实 甫 的 西 厢 记 、 关 汉 卿 的 窦 娥 冤 、 汤显 祖 的 牡 丹 婷 孔 尚 任 的 桃 花 扇 ， 唐 宋 八 大 家 ， 司 马 迁 的 史 记 纪 传 体 通 史 ， 四 大 名 著 的 作 者 ， 郭 沫 若 的 女 神 奠 定了 他 在 中 国 新 诗 史 上 的 地 位 ， 徐 志 摩 的 再 别 康 桥 ， 鲁 迅 的 狂 人 日 记 、 呐 喊 、 彷 徨 ， 茅 盾 的 春 蚕 与 林 家 铺 子 ，巴 金 的 家 、 春 、 秋 ， 朱 自 清 的 背 影 、 冰 心 的 寄 小 读者 ， 田 汉 被 认
33、为 是 20世 纪 20年 代 戏 剧 成 就 最 高 的 作 家 。 曹 禺的 雷 雨 、 日 出 与 北 京 人 。记 忆 方 法 举 例 1 作 品 串 联 法2 修 辞 记 忆 法 3 重 点 记 忆 法4 轶 事 记 忆 法5 联 想 记 忆 法 6 口 诀 记 忆 法部 分 经 典 口 诀 列 举 （ 由 于 文 化 素 养 部 分 内 容 非 常 广 泛 ， 这 里 只是 列 举 部 分 ， 还 需 要 大 家 广 泛 涉 猎 ， 多 多 研 究 ） ：一 . 春 秋（ 一 ） 思 想 春 秋 老 子 和 孔 子春 秋 老 子 创 道 家 ， 思 想 朴 素 辩 证 法 。 事
34、物 不 断 在 变 化 ， 主 张 无为 治 天 下 。还 有 孔 子 创 儒 家 ， 伟 大 思 想 教 育 家 。 主 张 仁 爱 重 周 礼 ， 有 教 无类 育 精 华 。诗 书 礼 易 和 春 秋 ， 编 定 经 典 儒 文 化 。战 国 “百 家 争 鸣 ”战 国 墨 翟 表 民 愿 ， 兼 爱 非 攻 和 尚 贤 。 孟 子 主 张 施 仁 政 ， 提 出 民 贵 而 君 轻 。儒 家 唯 物 是 荀 子 ， 倡 “制 天 命 而 用 之 ”。庄 子 唯 心 与 聃 同 ， 鄙 视 富 贵 恨 不 公 。法 家 韩 非 重 发 展 ， 事 易 时 移 应 改 变 。 以 法 为
35、本 无 贵 贱 ， 打 击 奴 隶 主 特 权 。（ 二 ） 文 学 诗 经 、 屈 原 和 诸 子 散 文诗 歌 总 集 第 一 部 ， 西 周 春 秋 风 、 雅 、 颂 。 屈 原 诗 歌 创 楚 辞 ， 离骚 蕴 涵 情 真 挚 。先 秦 诸 子 出 名 篇 ， 孟 子 庄 子 是 典 范 。（ 三 ） 艺 术绘 画 独 立 成 艺 术 ， 帛 画 凤 鸟 御 龙 图 。 嵌 错 赏 功 宴 乐 壶 ， 青 铜 编钟 鄂 出 土 。（ 四 ） 天 文 和 物 理前 613哈 星 记 ， 历 法 十 九 年 润 七 。 甘 石 天 文 数 第 一 。 墨 经 墨 子 记 物 理 ， 光
36、学 力 学 全 涉 及 ，“光 学 八 条 ”世 称 奇 。（ 五 ） 医 学 名 医 扁 鹊脉 象 扁 鹊 成 就 大 ， 望 闻 问 切 四 诊 法 ， 至 今 诊 病 还 用 它 。二 、 秦 汉（ 一 ） 科 技太 阳 黑 子 太 初 历 ， 张 衡 释 月 地 动 仪 ， 九 章 数 学 成 体 系 。 黄 帝 内 经 西 汉 定 ， 东 汉 药 学 本 草 经 ， 神 医 华 佗 麻 沸 散 ， 仲 景 杂 病 称 医 圣 。西 汉 发 明 造 纸 术 ， 最 早 放 马 滩 出 土 。 蔡 伦 改 进 105， 造 价 低 廉 麻网 布 。（ 二 ） 思 想 宗 教西 汉 唯 心
37、 董 仲 舒 ， “天 人 ”“君 权 ”独 尊 儒 。 东 汉 王 充 属 唯 物 ， 论 衡 讨 论 有 鬼 无 。西 汉 末 年 佛 传 入 ， 明 帝 西 域 求 佛 路 。 东 汉 道 教 亦 形 成 ， 道 家 思想 与 方 术 。（ 三 ） 史 学汉 代 史 学 功 显 著 ， 史 记 黄 帝 到 汉 武 。 东 汉 史 家 有 班 固 ， 断 代体 裁 著 汉 书 。（ 四 ） 文 学 艺 术西 汉 文 学 华 丽 赋 ， 朴 实 自 然 歌 乐 府 。 艺 术 成 就 数 雕 塑 ， 兵 马 杂技 说 唱 舞 。秦 砖 汉 瓦 是 文 物 ， 物 化 历 史 韵 丰 富 。三
38、 、 魏 晋 南 北 朝（ 一 ） 科 技数 学 刘 徽 祖 冲 之 ， 圆 周 率 外 有 缀 术 。 农 学 贾 思 （ 勰 ） 齐 民 术 ， 现 存 最 早 之 农 书 。西 晋 裴 秀 禹 贡 （ 地 域 ） 图 ， 北 魏 郦 道 （ 元 ） 水 经 注 。（ 二 ） 思 想 宗 教东 晋 葛 洪 改 道 术 ， 为 封 （ 建 ） 统 治 来 服 务 。 神 仙 体 系 陶 弘 景 ，道 教 教 义 来 丰 富 。战 乱 剥 削 百 姓 苦 ， 寻 找 佛 教 解 脱 路 。 范 缜 神 灭 意 反 佛 ， 北 魏太 武 北 周 武 。（ 三 ） 文 学 艺 术承 上 启 下 诗
39、 过 渡 ， 建 安 文 学 写 诗 赋 。 田 园 渊 明 诗 质 朴 。 清 新 民歌 新 乐 府 ， 敕 勒 木 兰 采 桑 度 。蔡 邑 书 法 成 艺 术 ， 钟 繇 隶 书 变 楷 书 。 书 圣 羲 之 兰 亭 序 ， 父 子书 坛 载 美 誉 。（ 曹 ） 不 兴 佛 像 画 始 祖 ， （ 顾 ） 恺 之 女 史 洛 神 赋 。 云 岗 石窟 龙 门 窟 ， 传 世 艺 术 之 宝 库 。四 、 隋 唐(一 ) 科 技隋 唐 印 刷 用 雕 版 ， 唐 末 武 器 有 火 箭 。 一 行 历 法 制 大 衍 ， 科学 实 测 子 午 线 。高 宗 本 草 思 邈 千 ， 元
40、丹 贡 布 著 医 典 。 隋 朝 李 春 赵 州 桥 ，巧 思 巨 制 建 长 安 。（ 二 ） 文 学初 唐 子 昂 情 质 朴 ， 唐 诗 改 革 探 新 路 。 浩 然 王 维 醉 田 园 ， 高 适 岑参 戍 边 土 。诗 仙 诗 圣 赞 李 杜 ， 琼 思 妙 语 传 千 古 。 中 唐 居 易 新 乐 府 ， 晚 唐 创新 小 李 杜 。（ 三 ） 艺 术艺 术 宝 库 莫 高 窟 ， 绘 画 多 彩 展 阎 吴 。 书 法 欧 阳 和 颜 柳 ， 草 圣 张旭 与 怀 素 。欢 腾 壮 阔 歌 盛 世 ， 秦 王 破 阵 霓 裳 舞 。 中 华 美 名 传 四 海 ， 隋 唐
41、文化 耀 千 古 。五 、 辽 宋 夏 金 元（ 一 ） 科 技北 宋 毕 升 活 字 排 ， 东 传 朝 日 西 欧 埃 。 宋 指 南 针 用 航 海 ， 推 动 世界 新 时 代 。北 宋 专 门 造 火 药 ， 南 宋 管 形 火 器 开 。 三 大 发 明 划 时 代 ， 世 界 历史 美 名 载 。北 宋 沈 括 著 作 梦 ， 中 国 科 学 之 里 程 。 简 仪 、 高 表 元 （ 郭 ） 守敬 ， 授 时 历 为 其 编 定 。北 宋 史 学北 宋 司 马 光 通 鉴 ， 战 国 五 代 史 编 年 ， 取 材 政 治 之 兴 乱 ， 经 验教 训 君 王 鉴 。（ 三 ）
42、 文 学 艺 术南 唐 李 煜 词 哀 婉 ， 北 宋 苏 轼 词 壮 观 。 柳 永 清 照 属 婉 约 ， 辛 弃 疾作 菩 萨 蛮 。诗 词 俱 佳 陆 游 兼 ， 世 俗 话 本 口 述 传 。 杂 剧 散 曲 合 元 曲 ， 关 汉 卿 著 窦 娥 冤 。六 、 明 清（ 一 ） 科 技明 清 萌 新 又 承 古 ， 科 技 总 结 出 巨 著 。 李 时 珍 著 本 草 （ 纲 ） 目 ，“东 方 医 药 巨 典 ”谱 。徐 光 启 农 政 全 书 ， 泰 西 水 法 书 引 入 。 地 理 巨 著 霞 客 记 ， 石灰 地 貌 有 记 述 。宋 应 星 天 工 开 物 ， 17世
43、 纪 百 科 书 。（ 二 ） 思 想反 封 先 驱 明 李 贽 ， 批 儒 揭 道 斥 孔 子 。 明 末 清 初 黄 顾 王 ， 反 封 进步 新 思 想 。狠 批 君 主 黄 宗 羲 ， 提 倡 法 制 重 工 商 。 经 世 致 用 顾 炎 武 ， 反 对 君主 倡 民 主 。夫 之 唯 物 思 想 家 ， 思 想 朴 素 辩 证 法 。 发 展 观 点 看 历 史 ，“趋 时 更新 ”闪 火 花 。（ 三 ） 小 说四 大 名 著 声 斐 然 ， 如 若 未 看 真 遗 憾 。 三 国 演 义 罗 贯 中 ， 历史 小 说 一 长 篇 。农 民 起 义 出 好 汉 ， 施 耐 庵 著
44、 水 浒 传 。 西 游 记 是 吴 承 恩 ， 神话 小 说 很 浪 漫 。古 代 小 说 最 优 秀 ， 当 数 雪 芹 红 楼 梦 。 儒 林 外 史 吴 敬 梓 ， 聊 斋 志 异 蒲 松 龄 。（ 四 ） 西 学 东 渐利 马 窦 和 徐 光 启 ， 开 始 西 学 和 东 渐 。中 国 古 代 朝 代 顺 序 歌 诀唐 尧 虞 舜 夏 商 周 ， 春 秋 战 国 乱 悠 悠 。秦 汉 三 国 晋 统 一 ， 南 朝 北 朝 是 对 头 。隋 唐 五 代 又 十 国 ， 宋 元 明 清 帝 王 休 。中 国 画 发 展 演 变 口 诀 ：中 国 画 起 原 始 ， 演 变 各 朝 有
45、 特 点 。三 代 人 物 肖 像 主 （ 夏 商 周 ） ，秦 汉 门 类 最 齐 全 。士 大 夫 有 名 作 ， 魏 晋 南 北 画 活 跃 。隋 唐 五 代 画 高 峰 ， 两 宋 艺 术 全 发 展 。文 人 画 元 明 清 ， 写 意 山 水 占 主 坛 。中 国 书 法 艺 术 发 展 演 变 口 诀 ：汉 字 书 法 同 步 行 ，自 发 自 觉 两 阶 段 （ 魏 晋 前 后 来 承 担 ）。楷 笔 祥 备 结 构 严 （ 特 点 ） ， 东 汉 魏 晋 唐 发 展 （ 始 定 盛 事 有 流 传 ）。草 笔 简 ， 钩 不 断 ， 线 流 畅 ， 情 纵 性 ，汉 初 东
46、晋 成 熟 源 （ 发 展 ） 。楷 规 矩 草 放 纵 ，二 合 之 下 行 特 产 （ 行 兼 备 楷 草 ）。东 汉 西 晋 两 世 纪 ， 书 体 成 熟 归 演 变 。汉 字 起 源 与 演 变 口 诀 ：甲 金 篆 隶 楷 正 体 ，演 变 脉 络 繁 简 趋 （ 总 趋 势 ） 。古 文 隶 楷 两 阶 段 （ 甲 金 篆 隶 属 古 文 ），隶 楷 正 书 辅 行 草 （ 正 式 辅 助 两 阶 段 ）。中 国 古 代 书 画 歌 ：一 脉 相 成 古 今 字 （ 至 今 3600年 ） ，方 块 表 意 硕 果 存 （ 苏 美 尔 文 、 埃 及 文 和 玛 雅 文 死 字
47、）。 书 画 本 是 同 根 生 （ 象 形 楔 形 圣 书 字 ），六 千 年 前 共 祖 宗 （ 文 字 图 画 是 明 证 ）。中 国 古 代 科 技 发 展 口 诀 ：四 大 发 明 源 中 国 （ 指 针 、 火 药 、 印 外 用 ），人 类 历 史 被 促 进 。十 进 圆 周 割 圆 术 （ 刘 、 祖 数 家 铭 尽 记 心 ），世 界 千 年 领 先 路 。赤 道 标 属 十 氏 星 （ 石 申 天 文 八 百 星 ） ，世 界 存 古 星 表 属 。简 仪 前 于 望 远 镜 （ 浑 仪 被 改 郭 守 敬 ），世 界 天 器 为 最 先 。混 合 选 ， 人 育 交 ， （ 汜 胜 齐 民 造 后 福 ） ， 中 国 祖 先 智 慧 深 。 内 经 络 ， 针 灸 疗 ， （ 望 闻 问 切 基 本 功 ） ， 博 大 精 深 永 世 存 。辽 木 塔 ， 三 宝 舟 （ 宝 船 郑 和 画 永 存 ， 建 筑之 迷 未 曾 解 ） ，文 明 古 国 当 神 州 。辨 位 置 靠 牵 星
