精选优质文档-倾情为你奉上于永正我怎样教语文读中散记在一师范读书的时候，我是个懒鬼，虽也零星的看过一些书，却很少看教育教学方面的著作，主要是一些自己喜欢的中外诗歌或者小说，也试着写过一些了无章法的所谓诗句或神形俱散的随笔。不是为了完成“作业”和“任务”，也不是为了将来有朝一日成为“专业写手”或者“诗文名家”。读我所爱，写我所想，仅此而已。而这次读于永正老先生的我怎样教语文，让我明白了作为一个语文老师，不管做什么，一个目的始终不能变：引导学生读书、写作，养成读写的习惯。同时也明白了：语文教学，老师讲得再好听都是没用的。很多家长都关心，老师你布置了作业没有？布置了多少家庭作业？布置的作业你都看了吗？我的回答通常是没看，我只看日记。而家长对我的“读30分钟语文书或者课外书！”这样的作业似乎无所谓。事实上，这样的作业不是我特立独行，这是特级教师于永正常用的一个方法。他很重视阅读和朗读。他班上有个新来的学生，第一天来到教室，他指定一篇学过的文章请他朗读，一个长句子他分三次才读完。于老师就在家长的面前断言：“他的作文前言不搭后语，而且写不长，什么事到他笔下，好像
