精选优质文档-倾情为你奉上18.1 平行四边形的性质的教学设计 一、教学目标：（一）知识目标：理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的边、角的性质，并能初步用其来解决实际问题.（二）能力目标：通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想.（三）情感目标：让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度.二、教学重点、难点1、教学重点：平行四边形的性质2、教学难点：理解并应用平行四边形的性质三、教法学法本节课采用引导启发、激趣教学的教学方法。自主探究合作交流的学法。四、教学过程教学环节教学内容师生活动设计意图活动（认识数学当中的图形美）活动一：【问题1】用两个全等的三角形，能拼出怎样的四边形？ 拼拼看。学生动手操作，教师留意观察，请同学将拼出的六种形状不同的四边形展示在黑板上 【问题2】观察拼出的这个四边形的对边有怎样的位置关系？说说你的理由结合拼出的这
