人教版小学音乐五年级下册《铃儿响叮当》教案(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上铃儿响叮当音乐教案一、教学课题:歌曲铃儿响叮当二、教材分析: 铃儿响叮当是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野,表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。铃儿响叮当歌曲为再现的二段体结构,第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主,加上 “ | | . | |”节奏的运用,塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始,“ | | |”的节奏从弱起进入,这一节奏的重复出现,加上曲调的逐步上移,给人以推动感,刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现,并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1”,结束了全曲,仿佛雪橇已渐渐远去,而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。三、学生情况分析: 四年级学生经过以往音乐课的学习,已经具备视唱乐谱的能力,具备了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏

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