精选优质文档-倾情为你奉上圆锥曲线中的最值和范围问题江陵中学 郑 蓉一教材分析:圆锥曲线是解析几何的核心内容,而有关的最值和范围问题又因综合性较强，更与不等式，函数等知识密切相关，是高考考查的一大热点，因此在学完圆锥曲线的基础知识后，有必要对圆锥曲线中的最值和范围问题进行系统的总结。本节课想通过专题训练来进一步提高学生的数形结合能力，体会化归的数学思想，掌握求解圆锥曲线中的最值和范围问题的基本方法。二学情分析学生已经系统地学习了圆锥曲线的基础知识，并且有着较强的求知欲和强烈的好奇心，所以精心设计的问题情境能激发学生自主探究的兴趣。本节课本着”四主”的教学思想,即以教师为主导,学生为主体,思维为主攻,训练为主线”.重点突出老师的导”和学生的”思的探究求知过程. 指导学生学习时要让他们养成归纳知识，总结规律，反思思维过程的良好习惯。并通过学生的积极探讨，充分调动学生的探究热情，激发学生的求知欲，切实掌握圆锥曲线中求解最值和范围问题的基本方法。三.三维目标:1知识与技能:.使学生掌握圆锥曲线中求最值和范围问题的基本方法；2.过程与方法:
