精选优质文档-倾情为你奉上圆锥的体积教学设计教学目标1、知识与技能：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法：通过“直觉猜想试验探索合作交流得出结论实践运用”探索过程，获得圆锥体积的推导过程和学习的方法。3、情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的求知精神，感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动,自觉养成与人合作交流与独立思考的良好习惯。教学重难点【教学重点】圆锥体积公式的理解，并能运用公式求圆锥的体积。【教学难点】圆锥体积公式的推导。教学过程一、 新课导入出示铅锤1.师：你们见过这个吗？ 生：铅锤。师：我们知道这个铅锤所占空间的大小就是这个铅锤的体积，那么有什么办法算出这个铅锤的体积吗？生：将其放进装满水的容器里，溢出的水就是这个容器的体积。2.教师操作，将铅锤放进量筒中，水面上升。 师：这个时候如何测量铅锤的体积呢？ 生：测量加入铅锤前后，水的体积增加的部分就是铅锤的体积（测量不规则的物体
