精选优质文档-倾情为你奉上小学语文预学单的设计边海燕小学语文中的预学单,是教师为了帮助学生达成学习目标所设计的一个预先学习导引单。恰当地使用预学单,可以较好地培养小学生独立分析语文课程中词、句、段、篇的能力,了解不同学生的学习障碍点,为学生学习新内容提供支架。可是,目前小学语文中不少预学单在一定程度上确实能帮到学生,但也增加了学生的学业负担,而且从效果来看,对两端的学生促进不大。为使预学单最大程度地发挥作用,教师有必要在预学单的设计上下一番功夫。一、小学语文预学单设计存在的问题新课改下,为凸显课堂活动“以学定教,顺学而导”的教学理念,很多教师都会选择精心设计一份预学单为抓手,对学生的预学程度进行监控。但预学单的设计上存在着这样三个问题。1.预学单内容单一预学单的出现,在某种程度上提高了课堂效率,学生有了预学单的明确之音,能因为事先有目的的学习而有准备地投入到课堂中,但有不少预学单的内容仅限于日常布置的读课文、记生字、划句子,只限于对文本的停留。例如,有位老师是这样设计人教版三年级上册花钟的预学单的。第一部分:走进琅琅书屋 读了(