精选优质文档-倾情为你奉上团体心理辅导：学会合作 （一）、背景及理论依据： 学会合作是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是教师在塑造良好的学生班集体过程中必须加以培养和训练的。对于小学生来说，由于他们正处于思维、智力发展的自我中心阶段，在集体生活中容易表现出“我行我素”的特征，这些会影响集体的和谐、统一。因此，本次活动借助“两个人三跳腿”、“盲人贴鼻子”的游戏活动，使学生在相互合作的基础上来完成游戏，体会到合作的重要性以及合作的快乐，有意识地训练和培养自己的合作精神。 （二）、具体活动方案： 活动主题： 学会合作（适用小学中、高年级） 活动目标： 通过活动，使学生明白人际合作的重要性，锻炼和培养学生的合作精神。 活动准备： 1、本班45人，活动时分5组。 2、排练情景剧。 3、拼图、画笔等。 活动过程： 一、评一评，引入合作 1、情景剧表演我是一个小小的音符 众音符： 多：一边唱11，11，11（一边走出座位。） 来：（走出座位）唱：22，22，22。 米
