精选优质文档-倾情为你奉上学校管理学复习资料学校管理学萧宗六 2008年人教第四版第一章 绪论一、选择：1、学校管理是伴随学校教育的产生而产生的，是为了提高学校教育的有效性而对学校资源和事务进行组织安排的活动。2、学校管理学是研究学校管理活动，揭示学校管理规律的学科。3、对学校管理学的学科性质基本可以概括为教育性质论、管理性质论和边缘性质论三种。 4、学校管理学的特点是：应用性、理论性、综合性。5、近代学校的产生是学校管理学产生的基础。现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的美国。6、最早的关于学校管理的论著是1875年问世的威廉佩恩的论学科管理和1882年问世的罗伯的学校管理，1908年，达顿与斯奈登出版了美国公共教育管理标志学校管理学正式诞生。7、古典管理理论包括泰勒的科学管理理论、法约尔的一般组织理论及韦伯的科层组织理论。该理论坚信管理是有章可循的，把高效地完成组织任务视为管理工作的最高目标，强调分工和专业化，强调统一指挥，主张工作标准化，注重严密的规章制度，奖励和惩罚。8、人际关系理论认为，人不是机器
