青年教师个人发展计划 篇一:青年教师个人发展规划 青年教师个人发展规划 记得考上特岗去学校报到的第一天,校长就对我们进行了“新教师培训”。其中有几句话让我记忆犹新,“作为年轻的教师,一定要有目标和规划。希望你们能做到:一年站稳讲台、三年成为优秀教师、五年成为骨干教师、九年成为名师。”如今已过3年了,再看看自己的过往,确实需要切实可行的规划。 一、 自身情况分析: 本人开朗随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。对工作积极认真,对学生关爱有加。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。 二、发展方向: 努力做学生学习的合、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工。 三、发展目标: (一)提升个人修养,做一名有品位的教师。