精选优质文档-倾情为你奉上植树问题教学设计第一课时芷江县东门口小学 张华 教学目标：1、通过动手摆、动手画等数学活动过程探究新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2、渗透化繁为简、一一对应、转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3、感受数学在日常生活中的广泛应用，能够用数学的方法来解决实际生活中与“植树”有关的问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。三、教学重难点：教学重点：通过动手摆、动手画等数学活动，探究出植树问题中间隔数与棵数之间的关系，抽象出植树问题的数学模型。教学难点：把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”，应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。四、教学过程：（一）、谈话导入，提出问题1、谈话导入，直观认识间隔。（1）谈话导入 师：今天由我和同学们一起来上这节课，大家欢迎吗？让我们伸出左手来打个招呼吧？（2）认识“间隔”请同学们看着你伸出的左手，把手指张开，你能得到什么数学信息吗？（生说）师小结：手指与手指之
