精选优质文档-倾情为你奉上第三单元分类与整理第一课时按不同标准分类学习目标：1、 经过分类的过程，体验分类标准的多样性。2、 体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。3、 在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。学习重、难点：学会按不同分类标准进行分类。学习流程：一、谈话导入今天老师给小熊的文具店和小猫的文具店各拍了一张照片，同学们看，你们喜欢去谁的文具店买东西呢？为什么？像这种生活中把一样的东西放在一起就叫分类。二、阅读质疑、自主探究观察教材27页图画，让学生用自己的话说一说图画内容。三、多元互动、合作探究1、怎样对这些气球怎么分类，可以怎样分类呢?（以小组为单位进行分类活动）（1）请同学们先按形状把这些气球分一分并画在纸上。（2）指导学生先分类再数数。指导学生用象形统计图的方法进行分类、整理。（3）请几组同学上黑板画出各组分类的结果。2、巩固发展按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？师生共同总结。还可以怎么分？（小组讨论） 四、训练检
