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全等三角形(省优质课的教案) 篇一：2021年初中数学全国优质课教学设计精品017 第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩评选 参赛教案 （三角形全等的判定定理） 贵州省石阡县文博中学：梁超 二O一O年十月十一日 第三章 全等三角形 3.4三角形全等的判定定理（一） 教学内容：湘教版八年级上册第3章第4节三角形全等的 判定定理（SAS）第一课时 课 型：新授课 课 时：2课时 教学目标： 1、知识与技能目标：通过动手操作，合作交流、分析、归纳， 让学生经历探索三角形全等的条件“边角边”定理的过程，并掌握这种识别方法，并会用此定理进行简单的推理。 2、过程与方法目标 通过作图、交流和演示，使学生讨论探究出“边角边”定理，从而培养学生自主探求知识的意识以及团结协作解决问题的能力。 3、情感态度与价值观目标：通过学生的动手实际操作、猜想 和论证的过程，深化对知识的理解和方法的掌握，体验发现的快乐，体会成功探索的喜悦，