全等三角形(省优质课的教案) 篇一:2021年初中数学全国优质课教学设计精品017 第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩评选 参赛教案 (三角形全等的判定定理) 贵州省石阡县文博中学:梁超 二O一O年十月十一日 第三章 全等三角形 3.4三角形全等的判定定理(一) 教学内容:湘教版八年级上册第3章第4节三角形全等的 判定定理(SAS)第一课时 课 型:新授课 课 时:2课时 教学目标: 1、知识与技能目标:通过动手操作,合作交流、分析、归纳, 让学生经历探索三角形全等的条件“边角边”定理的过程,并掌握这种识别方法,并会用此定理进行简单的推理。 2、过程与方法目标 通过作图、交流和演示,使学生讨论探究出“边角边”定理,从而培养学生自主探求知识的意识以及团结协作解决问题的能力。 3、情感态度与价值观目标:通过学生的动手实际操作、猜想 和论证的过程,深化对知识的理解和方法的掌握,体验发现的快乐,体会成功探索的喜悦,
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