精选优质文档-倾情为你奉上小学信息技术课堂教学中学生“问题意识”的培养【内容摘要】学生在学习信息技术时，往往只会简单模仿，不思考：为什么这样操作？有没有更好的方法？如果换个操作形式，学生就无从下手，丧失了学习兴趣。作为一名信息技术教师在教学过程中充分发挥学生的自主性，通过优化课堂教学和创设良好的学习环境，培养学生的“问题意识”，从而提高学生操作能力。【关 键 词】问题意识 自主学习 解决策略【正 文】学生学习其他学科，比如语文、数学、英语等学科时，经常会下课后把老师“围困”在讲台、教师门口直到下一节课上课，有的甚至跑到办公室问老师问题。可学生在学习信息技术时，却往往只停留在简单的模仿阶段，根本不会去想“这一操作为什么这么操作？有没有更好的方法？”等问题。老师怎么做，他就照着模样做，如果换个形式，他就没办法了，一点学习兴趣都没有。有没有办法改变这种教学的解决策略？通过实践与探索， 我们通过培养学生信息技术自主学习能力，就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及信息技术学科的特点有的放矢
